暑假里，给夏令营老师去当助教，亲身感受到父母与孩子的连接有多么重要。
有个孩子，很乖巧。
别的孩子上下闹腾的时候，她安静在一边看；
看到别的孩子吹生日蜡烛的时候，她一遍遍抢在别人前面吹生日蜡烛，我们建议她生日的时候请妈妈为她准备一个，她撇撇嘴不说话；
有个环节是请各位爸爸妈妈为孩子提前录好一段鼓励的话，现场放给孩子听。有的孩子是爸爸妈妈一齐上阵，听得出特意挑了安静的环境；而她的妈妈发来的语音，周围环境嘈杂，开头说了两句“我知道你是个……的好孩子”，紧接着就是“妈妈希望你……”
我们看到其他的孩子满脸笑容地听着自己爸爸妈妈的话，开心得在地上打滚，而她，听的时候面无表情，丝毫不起波澜。
我们几个老师对视一眼，感到满满的心疼：一个孩子，对自己获得接纳这件事，要多么失望，才能做到这样平静无波？
她学得不够快，反应不够敏捷，但她一直努力在学习，六个孩子，她是从头听到尾的仅有的两个孩子之一……她确实很努力，但以她的接受能力，我可以想到她妈妈对她的失望……
我看到有的孩子，动不动就嚎啕大哭；看到有的孩子，总要缠着大人说话游戏，不管不顾；看到有的孩子，看到爸爸妈妈靠近弟弟，就横眉冷对，要对弟弟动粗……我们没看到的是，他一直在用自己的行动告诉大人，我要你爱我，我要你陪我，我要你在我身边，无条件接纳我……当他接收不到他想要的讯息，他就开始动用各种力量来获得关注，甚至不惜使用伤害自己、毁灭自己的方式。当我们觉得孩子太缠人，太黏人，太作的时候，也许我们该做的，是每天给孩子一段“特殊时光”，只为他，只和他在一起，全身心投入……
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