作业本子

学校发放的语文作业本有三样：作文本、提高本、素养积累本。三个本我最不能适应适应的是素养积累本，十六开大的一页纸被分为好几个模块：成语、病句、文言实词、优美段落。

学校要检查提高本和素养积累本。上学期为了应付，提高本抄写成语，素养积累本默写。

上午在办公室闲聊，大家都在积极用那两个本子，我不识时务地说：不用。谁爱检查就检查，我只有一个本子：随笔本，随笔本以学生读书摘抄，自我涂鸦为主。每周检查一次。

不用两个本子，检查时没有会被扣钱，组长如是说。

学生做作业用什么本子难道不是老师自己决定的？老师自己难道没脑子，需要处处被指导？

为什么你设定的本子就是金科玉律？

凭什么我用的本子就没你设定的本子好？

不用你的本子就被罚？用了就奖励，这是在利用人性中的贪婪和恐惧来做教学管理，这属于非正义的管理。正义的管理是激发人性中的理性和荣誉感。

真正能把事情做好的，做到极致的，绝不是因为被奖励多少，或是做不好被惩罚至极，而是源自内心的兴趣、责任、荣誉。