快二十年的教学生活，让我从刚毕业时的踌躇满志到现在对学生逐渐麻木！
大学毕业后做教师，所带班级七八十个学生，不出一月学生所有姓名都记住了。两个月之后，孩子们的字迹基本熟悉，基本能做到看字识人。那时每周一篇周记，周一交，我周二批改完讲评，周二上课绕班走一圈，便能指出没交周记浑水摸鱼的学生！被学生戏谑“火眼”，也因此再不敢不交作业。晚自习休息时，经常有学生来办公室和我谈心，此时我俨然一“知心姐姐”！
教学快二十年，岁月匆匆。由当初教初中语文到近十几年的高中语文教学，由当初的刚毕业的大学生到为人妻为人母的中年妇女，我经历了太多，教学的热情渐减：一学期也记不住所带的学生姓名，很少和孩子们谈学科之外的其他话，交上来的作业认真批改，但从不过问不交作业的学生……
唯一不变的是备课时的认真，因为我觉得这是我做一名教师的底线！而那时的我也并没有因为我工作态度的冷漠而有任何愧疚，那时总有一个声音在心底告诉我：你还有自己的家庭，还有自己的孩子需要你！我只要教好语文课就好！
所幸的是，那几届的高考毕业生学问成绩都不错，我就更问心无愧了！
2009年七月我所带的高三毕业班高考结束后，班级学生AA制聚餐，请了各班的任课老师。我如约参加，孩子们卸下沉重的负担之后，筵席上都把酒欢饮。但毕竟是高考毕业后的聚餐，有欢乐也有伤感！期间学生频频举杯感谢老师。
这时有一长得漂亮的女孩子（我现在依稀记得她姓许），走到我身边，一手端着酒杯，一手扶着我，说：“老师，特别感谢您这一年的陪伴，高中三年我们换了快十个语文老师，虽然是平行班，虽然是学习不好的学生，但我们更需要您这样的老师，我敬您一杯酒，谢谢您……”当时听到后我愣怔了一下，心为之一动：仿佛自己没付出多少，却收到了不虞之誉！
是的，老师的一言一行一举一动，都逃不过学生的眼睛。我在学科上仅有的付出，学生却给了我极大的认可和褒奖，我还有理由麻木懈怠吗？
至今我依然想不起许同学的具体名字，但当初许同学的那番话却一直记在心里，当我产生职业倦怠感时，它总会提醒我——“我们这些成绩差的学生也需要您这样的老师……”砥砺我前行！
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