或许是因为做为一名考研辅导教师的缘故吧，所以，我总是在思考，有什么好方法，才能让学生们对我所强调的学习内容，印象深刻？
而恰恰在今天，当我阅读一本书时，书里的一小块内容给予了我些许的启示。
书中举到了一个这样的例子，说的是，在完成一项工作任务中，明明是我们在其中起到了关键性的作用，可最后，别人却突然跳出来，邀了功领了赏。于是，我们就有可能抱怨这个世界的不公平。
然而，另外一个可以肯定的事实是，在我们的生活中，也肯定有过这样的经历——好像，我们并没有付出什么，但最后，却也依然得到了嘉奖。可是这时，为什么我们会默不作声呢？为什么我们心里会一阵窃喜？为什么我们没有抱怨这个世界的不公平呢？
这似乎说明了这样一个问题——我们每个人都会更为在乎，甚至只在乎与自己相关的事情。
这不禁让我回想起，曾经在学校读书时，无论老师再怎么强调再三，无论父母再怎么耳提面命，可是，我们就是无动于衷，我们就是左耳朵进，右耳朵出。
如今，我算是有些如梦初醒的感觉了。原来，我们之所以对那些重要的知识，对那些有用的道理，印象不深，亦或是提不起兴趣的重要原因是，我们感觉它们和自己全无关系。
数学中的定理，物理中的定律，英语的语法，语文的修辞等等等等，虽然，它们的确都挺重要的，但是，我们常常会感觉，它们与我们的生活全无关系。所以，我们也才会在考试之后，迅速的将它们遗忘。
而反观，同时，也是我猜测的一件我们肯定经历过的一件事情是——别人背地里说过的我们的坏话。
那种印象深刻的程度，会让我们茶不思，饭不想，会让我们夜不能寐，甚至，我们还很有可能记很久很久的时间。就像是，在影视剧中，我们听到的一句话，“君子报仇，十年不晚。”
不仅如此，对于别人无论是当面还是背地里说过的我们的好话，我们同样也会印象深刻。
这不同样也说明了，我们总是更为在乎与我们相关的人、事、物吗？
另外，这似乎还说明，为什么我们总是更为在乎别人对我们的评价？为什么总是更为在意我们在别人眼中的形象？
那既然，现在我们知道了，如果我们想记住某人、某事、某物，记住那些对我们真正有用的知识或是道理，那就应该让他们尽量与我们产生关联。那究竟具体应该怎么做，才能让他们与我们产生关联呢？
首先，可以先假定那些知识和道理与自己有关。其次，运用多个感官去感知它们，比如，用眼睛看，用耳朵听，用手触摸，即书写或打字等。当然，最重要的肯定还是把它们真正的运用于我们的实际生活中。
就比如，“复利效应”可是被爱因斯坦成为世界第九大奇迹的一个认知。可我们也只是在课本上学过，然后就不了了知了。也许，当我们每天抱怨，为什么不能改变命运，不能实现人生逆袭的时候，却没有想起，原来，我们的确可以把这个“奇迹”应用于我们自己身上，耐心的等待发生在我们身上的奇迹。
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