“我们所有人一直都被教育、被环境训练着去寻求一己私利和安全感，去为自己奋斗。虽然我们用各种动听的言辞来掩盖它，然而我们都是在这个体系中接受教育——这个体系建立在剥削和因贪婪而生的恐惧之上——然后去从事各种职业的。而这种训练不可避免地会给我们和世界带来混乱与不幸。”——克里希那穆提
读到克氏的这段文字，作为一个曾经的受教育者和如今的一个教育者感触很多。
我正是被这样的教育培养出来的所谓人才，那一己私利和安全感，就是曾经支撑着我为自己去奋斗的全部动力。除此之外，我想不出任何努力的理由。
而如今，我也是这样教育我的孩子以及我的学生们。仿佛生存是件艰难的事情，不好好学习，不努力奋斗，他们将食不果腹、衣不蔽体一样。说着连我自己都不相信的话，还美其名曰：为你们好！
那我们应该怎样说才算是真正的教育呢？
起码不是我所接受过的那样，也不是我现在正在给予的这样。我们首先要反思这个已有的教育体系。当我们对当下的做法有了清晰而诚实的认知，有了对它进行独立思考和觉察的能力，我们才能看到它背后的隐秘。跳脱出它的控制需要强大的意识力量，去面对那恐惧，用更理性的心去将那贪婪的欲望一点一点转化为勇气。
教育对于人类社会是举足轻重的，可以说关系到整个世界的发展。教育的本质是灵魂的唤醒。这样一份艰巨的任务，我们需要谨慎对待。
德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
著名教育家狄波拉·玛雅有一句名言：学校最重要的是，倾听儿童的心声。
当我们的教育，只关注大数据，而不去看见为了这大数据牺牲了什么的时候，教育就沦为毁灭人类未来的凶器！
我所知道的教育30多年来，没有任何本质的变化。在那个物质匮乏的年代，能够读书受教育就是很前卫，很幸福，很进步的事，读书识字明理，顺便有了更多更好的选择，生活的更加精彩，自我价值得到了实现。
然而，如今的时代，我们应该静下心来思考，受教育的意义。
如果只是高分，升学，择业，最终依然被生存压力所束缚，缺乏的仍是最最基本的安全感。而对于大数据的追求，无休无止，人的欲望无边无际。物质生活丰富起来了，我们变得更加焦虑不安了，处处充满攀比和竞赛。
成人世界的竞争压力，社会焦虑不断的投射给下一代，并通过教育的方式毒害他们纯真的心灵。
国家，真应该放慢脚步，让教育也跟得上时代的发展，让教育也满足受教育者的需求，让教育为国家奠定更坚实的未来！
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