编者按： 疫情变化在加速在线教育发展的同时，也让少儿美术教育的互联网化进入快车道。随着在线教育解决传统线下少儿美术培训的客单价高和空间限制等痛点后，师资质量良莠不齐、优质师资稀缺等问题仍亟待解决。
来源：公众号【在线教学研究院】
编辑：金子
共学云线上美术课
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行业标准参差不齐
疫情变化在加速在线教育发展的同时，也让少儿美术教育的互联网化进入快车道。日前，据了解尽管传统少儿美术培训市场存在多年，但市场分散没有全国性和地域性龙头出现，一般可颁发考级证书的机构才有办学许可证。
通过调查也发现，由于美术培训的艺术特性和素质教育属性，行业并无标准化准则。随着在线教育解决传统线下少儿美术培训的客单价高和空间限制等痛点后，师资质量良莠不齐、优质师资稀缺等问题仍亟待解决。
招聘平台截图
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入职门槛：资质不是硬指标
少儿美术培训行业由来已久，90年代的文化宫便承载了大批孩子的学习需求。2005年前后，全国大范围发展出多家少儿美术培训连锁品牌，以及遍布各地的私人少儿美术培训班，大多瞄准4-12岁客群。
据不完全统计，在北京，经营范围涵盖少儿美术培训的机构数量约为1000余家。除去商场业态内的连锁品牌，实体店大多为“小门小户”的经营状态。
“周边有3个艺术家朋友去年开了培训班，请了两个兼职老师就开班授课了，但受到疫情影响，最近也都不干了。”798某画廊从业者郭先生表示，门槛低、好开张但持续经营难成为他对线下少儿美术培训行业的印象。
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市场需求强大
方兴未艾的少儿美术培训市场同时带来了大量的师资缺口。据了解，多家培训机构了解办学、师资的情况，得到的答复普遍为：场地、营业执照、教师是成立时的必备条件，教师资格证，办学许可证并非硬性需求。宋庄某儿童书画培训机构负责人李兴波告诉北京商报记者：“通常选择教员标准是美术专业毕业、科班出身。”
在少儿美术培训老师张园看来，美术培训属于艺术培养，不能拿有没有教师资格证来衡量。
重点看老师出自哪个高校，美术教育区别其他学科最重要的一点就是没有所谓的准则，机构招聘老师主要依靠美术院系的学生，教授技巧只是一方面，重要的是少儿美术审美的启发和引导。
送孩子学画画的家长上傑表示，自己从未考虑过美术老师的资质问题。
在行业内，有一些平台、院校各自有针对美术教师的培训服务，但均未有严格统一的“资质”限制。
一家名为中传美育的公司服务于儿童美术机构的师资培训等方面，该公司工作人员称，“人效”是儿童美术机构一个非常重要的指标，看重营销与招生能力。而问及是否需相关教师资格证时，客服人员则表示“不清楚”。
艺直聘平台创始人刘昌谈说过，“美术培训机构现在很少招没经验的应届生，尽量减少用人成本，产生能效。企业不看证书，解决的是实际问题，以就业结果为导向。”
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