可是,从开始学习拼音那天起,我们渐渐感觉到压力,由于学前从没有接触过拼音,所以听读都很困难,声调读不准,听写写不来,拼读更是问题。听写第一天回来,孩子显得很失落。我决定试着教孩子读,娃娃一边读一边哭,感觉成效不大,学了2个小时,娃娃都累了,还是读不准,又晚了,为了不影响第二天的课,必须睡觉休息。第二天,一早起来,眼睛睁开就说的拼音没写好,眼睛都哭红了,孩子急,我心里更急,这个时候更多的只有鼓励。幸好临近国庆,我们放弃了出远门的计划,共同制定学习计划,每天早晚各学习两节拼音课,一节课学习40分钟,休息10分钟,一节课读,一节课写,读写结合,下午出去游玩,孩子也同意我的建议。于是整个假期,孩子按照我们事先约定,在大的拼音本上从最简单的a开始练习,一边写一边大声读,并且共同制作拼音卡片,有时指读语文书上的拼音,有时读卡片,8天下来,孩子基本可以跟上班级的进度。
通过学习拼音这件事,我有几点感悟:1.当孩子遇到困难的时候,更多的是要给孩子鼓励,帮助她树立战胜困难的决心,任何时候不管多难都不可以轻言放弃。2小孩子也是要面子的,而且自尊心是很强的,遇到困难,首先要站在孩子的立场来思考分析问题,共同找出弱点,制定切实可行的计划并以实施。3.要相信老师的教学模式,老师毕竟经验丰富,教导孩子上课认真听讲,回家及时完成作业,做到老师教育为主,家长积极配合,多鼓励孩子,相信孩子。
网友评论