今天有幸聆听了两位美女老师的《小石潭记》，虽风格迥异，却各具精彩。
温婉美丽的刘老师沉稳大气，课堂循序渐进，一步一步夯实基础，积累知识，像小石潭的源头，涓涓细流汇聚成潭，那是知识的储蓄。课堂是沉静的，却也涌动着思考和行动的细流。
活泼灵动的郭老师灵巧明快，课堂节凑如激流勇进，妙语连珠的她牵动着每个学生的思绪，生动的语言时不时引起孩子们的笑声，这样活力十足的老师自然是深得学生喜爱，课堂像叮咚流动的泉水，如鸣佩环。
有时，我想，课堂如授课老师的性格，有的柔婉如水，有的劲如疾风；有的舒缓有度，有的张扬自如；有的酣畅淋漓，有的内敛悠长，宛如一段九曲回肠的乐章。好的课堂是智慧与智慧的碰撞，一丁点儿思想的火花就会成了燎原之势。今天，无论是课堂，还是课后的评议，都是思想迸发的舞台，每一个孩子，每一位老师，对于课堂的思考，让人看到语文的妙，体会到中华文化的博大精深，小到一个“兴”字的读音，大到一种手法的使用，从课前备课的传授，到课后的反思回味，每一个中肯的评价，每一个实践中的困惑，真真是一场美妙的碰撞！该是多么勤思善想，敢于实践，认真踏实地对待语文的人啊！
教育即是生活， 生活总是给予那些认真对待，认真准备的人！祝福每一个在生活之路上认真的跋涉的灵魂！
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