做实线上学习与网络教研，让空中课堂成为学校教育现代化的“突破点”。化危为机，使线上学习促成师生和家长最美的空中相遇。疫情侵袭，如何让在家学习效果比学校学习相差无几？学校制定网课标准，切实夯实网上集体备课，创立空中课堂细则和网上课后答疑机制，让线上课程成为一间辽阔的教室，真正实现教育资源的最优化，让教育现代化在这个非常时期插上信息化的翅膀。激发教与学的智慧，南城人在线上开设学生素质教育大课程、家长成长课程和教师成长课程，让学校成为一个有魅力的文化场。
做强课程建设与课堂改革，找到学校卓越发展的“亮点”。注重使学科分立走向课程融合，一方面在专家的指导下进行课程执行力的提升，另一方面切实提升课堂品位，达成高品质的学习。在市教科院于文江老师的指导下，进行了“再创学习”的“大三环”和“小三步”的理论、课程和课堂操作的体系化构建，教育专家陶继新先生以《这里有飞翔的翅膀》为题进行全方位介绍。“让学生先来”，在问题情景中再现原创者的发现之路，在模拟创新中实现创新思维的内化和深度学习的达成。“再创课堂”与“文学课堂”深度融合，让学校成为一个富有诗意和创意的大天地。追寻至美，精气神聚合，南城人锐意于课堂改革，并积极主动地把先进的教育教学理念和教改成果向全市各县区最偏远的学校辐射。
做大名校长工作室，为一方教育实现真正优质均衡找到“切入点”。 谭金辉名校长工作室聘请全国知名课程专家张斌博士和教育部领航校长程和方为导师，制订了《名校长工作室三年发展规划（2018-2021）》。通过线上线下混合式学习相融合、自主学习与集中学习相结合、专题研究与实地考察相印证、多方联动和定点诊断相配合等途径，形成“三三六”的工作机制。通过课题和研究性学习，为每个人量身定做“发展方案”，目标直指专家型、学者型校长。“一人一案”，卓越发展。目前，名师工作室已有一人成为第三期齐鲁名校长工程人选，二人入选第四期齐鲁名师人选，三人被评为全国模范（优秀）教师。谭金辉名校长工作室承接了“菏泽首届校长论坛”，主持了“菏泽首届名师论坛”，正在筹备“菏泽首届名班主任论坛”和“菏泽首届家校共育论坛”。尤其是2019年11月，名校长工作室成功承办了“山东省师德师风现场会”，并做了《以“好人文化”导航，师德建设让每个孩子的明天更辉煌》的主旨报告，向全省介绍名校长工作室的师德建设经验。 由于名校长工作室卓有成效的业绩，谭金辉当选为市人大代表，多次应邀到全国作报告。《教育家》以《做校长，这些能力素质不可缺》为题，作为成功经验向全国推广。《菏泽日报》以《“孵化”好校长，塑造好学校》专题报道了“谭金辉名校长工作室搭建校长成长平台的成功做法。名校长工作室成立两年多来，谭金辉名校长工作室为全区做报告二十六次，为重庆、四川、江苏、河南、山西等地校长培训做报告累计达110多场（次）。
学校文化是学校的核心竞争力，是学校可持续化发展的关键要素，是品牌发展的内在要求，南城人以“好人文化”与“再创学习”为腾飞的双翼，构建好课程，孕育好校风，化育好师德，培养好学生，引领好家长，矢志不移地在齐鲁大地上创建一所好学校。
金辉 凌晨四点于南城轩
网友评论