教研计划

要想做好早教研，把教研活动切切实实发挥作用，首先熟读制度，相信制度的建立都是为了监督过程，促成结果。

校方:

教师“早教研”活动制度

一、开学初各级段各学科组长认真制订一学期的备课计划，确定备课主题，明确每次集体备课主备人员。主备人对所承担的教学内容，提前一周做精心准备。

二、 每周一——周五上午 8：00 至 8:20，在主备教师的主持下进行议课、研课活动。

三、早教研活动事先要做好“四定、四统一、五必须、六备”的准备工作。“四定、四统一、五必须、六备”。“四定”---定时间、定地点、定内容、定主备人；

“四统一”---统一教学进度、教学目标、教学内容及学生练习内容；

“五必须”---主备教师必须精心研究所承担的教学任务，主备教师必须在集体备课前一周形成教学文本预案，议课教师必须提前熟悉教案，并在早教研时亮出自己的观点，议课教师必须对集体备课的预案进行补改后再上课，每节课后必须对亮点与不足进行反思；

“六备”---备学情、备目标、备重难点、备如何将高效课堂在自己的课堂中有效运用、备学法、备教学设计。

四、学科组长与骨干教师以及行政领导施其所长，充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教学理论，在集体备课活动中积极发挥引领、互动作用。

五、教学结束后，要求教师写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点与不足。反思集中在捕捉、感悟、吸取和改进上。

六、若承担当次主备任务的教师请假，必须提前与学科课组长做好交接工作，由学科组长做好调控，杜绝未做交接而出现无准备的备课活动。

数学小组计划:

1.切实落实制度中的“四定、四统一、五必须、六备”。

2.个人重点是“五必须、六备”。不但主备人认真准备认真备课，每个组员都要吸其备课精华，完善自己上课流程，认真备课，切实上好每一节课，做好每一节课的课后辅导。认真，从每一节课做起。

3.作为九年级老师，临近毕业，怎样培优？如何让中等生争赶比超力争上游？学困生如何转化？这些不仅仅是需要班主任关注，也是我们每个任课老师的责任。

4.经常反思。反思是一个人思想向上的表现之一，经常反思能令我们优化教育方案，提高教育效果。

总之，早教研是一项有利于教学有利于学生的活动，我们要认真对待，一步一个脚印，踏踏实实做教育。