读书的核心目的是将书中有用的知识，缝合到自己的知识框架体系当中。让知识穿过身体。也就是用最精妙的比喻，对事情进行洞察。
读书的6个步骤：
1选学以致用的书。因为拆书的目的在于能力提升和解决问题，所以应该选择一本针对你的问题的致用类书籍。
2快速阅读。通过查找目录，浏览书页的方式找到可能解决你的问题的片段。
3判断实用性。判断相关的片段是否对你有用。无用，继续寻找；有用开始写便签。
4、写出对阅读内容的理解，用自己的语言重述片段知识。（只有用自己的语言消化过后的知识才能更好地理解，否者知识还是作者的。）
要求：1）基本是用自己的语言，没有直接用原文语句；2）对原文解读要准确；3）逻辑清晰，文字精炼；4）将原文知识总结或加工出明确具体的操作方案或者行动步骤。
5、将已理解的知识缝合到自己以往的知识体系当中，描述与自己的相关经验。（回忆相关的经验，能够让你明确新旧方法的优劣，从而激发你选择更好的方法。）
要求：1）最好是自己亲身经历的或者亲眼所见、亲耳所闻的；2）叙事完整，清晰表达起因经过和结果；3）事件场景和片段知识的适用场景一致；4）有对这个经验的反思。
6、规划自己今后的具体应用。（学习的目的在于应用，如果不去应用，就等于没学。）
要求：符合SMART原则；有明确的目标、可观察衡量的预期结果、可操作可执行、使用了在阅读中总结出的方法、有明确的截止时间。
完成以上6个步骤之后，就要把所有的具体应用的方法写成便签，贴在醒目的地方，提醒自己去应用，去改变。
一群人的拆书——拆书帮现场学习
现场学习是指一群人在拆书家的引导下，把书中的知识拆为己用。
拆书帮现场学习流程：
1开场：拆书家介绍书籍与片段，重点介绍这个片段可以带给我们什么或者帮我们解决什么问题。
2阅读（R）：拆书家引导大家阅读原文片段。
3讲解（I）：拆书家讲解片段要点，并举例示范。
4激活经验（A1）：学习者在拆书家的引导下回忆自己的过往经验。
5催化应用（A2）：学习者在拆书家的引导下规划未来的具体应用。
6现场演练（A3）：学习者在拆书家的引导下就某个问题现场演练、讨论或者角色扮演，加深对片段知识的体验。
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