今天在乐闯天下上第三节早教体验课，老师们和孩子们玩完游戏，还有几分钟的家长课堂，这几分钟主要讲了：什么是高质量的亲子陪伴
里面讲到要有标志性的表扬，老妈还提问到什么是标志性的表扬。老师回答到：要描述孩子的行为和事实，加上你的感受，和孩子的品质，比单纯的说，你好厉害、你好棒，要强的多。因为你说多了你好厉害、你好棒，孩子并不知道自己哪里做的好。
还提到要保护孩子的专注力，孩子沉浸在自己的世界里玩耍的时候，不要去打扰他，不要一会儿给个水、一会儿给个吃的、一会儿叫名字
老妈对于老师讲的这分钟的课，听起来津津有味，好像都能听懂
后来总结，是因为在家里的时间，我有意无意都会给老爸老妈输出这些理念，有时候会借助其他老师，比如赵欣老师的讲课，有时候会借助樊登读书的其中某本书
之前，老爸老妈对于我提出的这些理念，还有些抗拒，总觉得我是挑事，要求高
他们一直也在表达，他们这一辈人就是这么过来的，遵从的是之前的传统做法
我虽然理解，但并不赞同，还是会一直坚持有机会就输出新的科学的养育理念
外来的和尚会念经
机构的老师给老爸老妈讲这些，他们就能听进去，我讲这些，他们会心理有抗拒感，大概是因为他们心理有一些前提设置，比如我是儿媳妇，不能这样和他们讲话，不能提出这个要求、那个要求的
多场合、多个不同的人、多维度和老爸老妈沟通养育理念，会更加容易的让他们了解和接收，并且实践起来，这些养育理念和方法。
网友评论