走在一条小径上，突然看到QQ群里传来朋友的消息：“我们的课题立项成功啦！”
打开链接一看，在公示名单中果然有我们课题的名字，禁不住开心得欢呼起来，这实在是意料之外的惊喜。
公示名单
7月初，我们去参加了市教育局组织的课题申报答辩。答辩之前，就听说这个通过率不高，所以只报了50%的希望；到了答辩现场一看，别人的课题都是倾全校之力，校长或名师领衔，唯我们无领导无专家，只有五个专业不同、兴趣相投的朋友，底气又少了几分；正式答辩时，专家们问题犀利，句句切中要害，唯有尽全力才能勉强应付，却仍被指出了不少问题。于是答辩之后，我告诉朋友们：我们已尽力而为，但不要报有希望，通过率应该只有30%。
没想到，一个月后，竟然传来了这样的好消息。欢呼之后，我开心的望向小路的尽头，那里有一大片花海，藏在路旁，明媚动人。第一次见到麦冬如此美丽的样子，常年里只知道它们藏在路边、石阶旁、大树下，伸展着绿色的细长叶片，并不起眼。此时，却绽放出小小的紫色花瓣，一簇簇一丛丛，肆意开放，如此繁茂。这些花儿，就如同我和朋友们，尽力的生长着、绽放着，本不求他人驻足，却慢慢地开成了一小片花海。
这个课题，缘于我和两位朋友的几次聚会。这两位朋友都主持或参与过不少课题，经验丰富，我却从没有深入地做过课题，深感自己专业能力的欠缺。所以在一次相聚中，我提议一起做个课题，向她们学习。她们一口同意，但要寻找一个合适的课题方向却并不容易，因为我们专业各不相同：生物、心理学、计算机。在后来的几次聚会中，我们都会探讨这个问题，我向她们述说我感兴趣的方向，再一起分析有没有一起研究的可行性。差不多在一年之后，我们终于找到了一个都感兴趣，对学生也意义重大的课题方向：生涯教育。
之所以选择这个方向，是因为在与学生的相处中，我们都认识到高中阶段的孩子学习动力不足，目标性不强，对人生充满迷茫，在选择文、理分科和进行高考志愿填报时，常常不知所措，往往依赖于家长、老师的建议……原因多种多样，但缺乏相应的生涯教育必是其原因之一。现在，学校还没有相应的生涯课程，四川省的生涯教育也才刚刚起步，要做这个课题困难重重，但对于学生的成长也更有意义。
做好了准备工作之后，我们又邀请了两位朋友参与其中。五位主研，四个不同的专业，却带着相同的兴趣爱好，一头扎进了这个课题研究中。没有行政命令，没有强制任务，全凭着一腔热情，和对学生成长的真切关注，一步一步踏踏实实地学习，扎扎实实地研究。
没有专家指导，我们就自己多学习，买来相关书籍，搜寻来相应文献，参加相关培训，从头学起；没有经费支持，我们就自己掏腰包；没有配套的课程设置，我们就边做边摸索，自己设计课程方案，一个活动一个活动的扎实开展……在过去的两年里，我们在QQ群、微信群里一次次探讨，忘记了大家一起熬过多少个夜，只记得有一次为了改一篇文档，我连续熬夜到眼睛发炎。现在，我们做出了一套活动体验方案，发表了一篇调查报告，多篇论文获奖，获得了家长们的大力支持，得到了学校领导的认可，更高兴的是，学生们的转变和成长也清晰可见。
课题方向也在一次次升级和答辩中不断清晰。两年间，我已忘记参加了多少次答辩：申报区级课题答辩、区级课题开题答辩、区级课题阶段性总结答辩、区级课题升级答辩、申报市级课题答辩……每一次答辩都是在专家引领下，对思路的再梳理，对问题的再思考，对方向的再明晰。
昨天，收到市课题立项通过的好消息后，我们兴奋之余，又开始了对课题正式立项的准备，对课题阶段性成果的梳理……我们就这样走着，走着，一步一个脚印，向着共同的方向；走着，走着，我们就遇见了花海，看到了更美妙的景象。
2019.8.4
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