借历史，明事理 ——李白课程有感

借历史，明事理

                                    ——李白课程有感

我都知道李白是盛唐一位有名的大诗人，然而我们只知其然，而不知其所以然。通过今天的学习，全面认识了“李白”这位诗坛中的“仙人”。要理解李白，我们不得不从他所处的时代说起。而李白与大唐，大概是老人与海的关系。

大家一定疑惑怎么感觉有点沧桑的感觉呢？这就要从李白的一生漂泊动荡的“旅行”说起。李白又是一位足迹最飘忽不定的诗人。二十五岁出蜀后，由着他“一生好入名山游”的个性，祖国的名山大川几乎都留下了他的足迹，其探幽访胜的兴致，不亚于中国历史上任何一位旅行家。当然他不仅仅是一位“旅行家”，也是思想的旅行家。他一生有两个看似矛盾的追求：出仕和归隐。他不仅向往像鲁仲连一样又成功又自由的状态，希望能够一入仕就位高权重，大展身手，然后辞谢封赏，隐居起来，最终修炼成仙。但是实际上他经历了两次归隐和两次从政，虽然他并没有最终成功，但是因为有了这两条路的经历，也成就了李白不同的人生际遇。而李白通过诗歌的诉说，也成就了大唐一道美丽的风景。李白对诗歌的标准有两个，一个是“明月直入，无心可猜”，另一个是 “清水出芙蓉，天然去雕饰”。这种“明澈、剔透，自然”的特点，也是优秀诗歌品质之一。因此从社会属性上来说，它的内容更加“真实”。大鹏是李白的象征，是李白理想的旗帜。在蜀中，李白以大鹏自许（见《上李邕》）；初出蜀，以大鹏自拟；临终之际，复以大鹏自伤。

千古文人也是有血有肉，有情有感，当我们抽丝剥茧的探索李白诗歌中的李白，我们便理解了历史的时代属性。短短几行字，道出千古文化，长长历史扉页，道不尽人生哲学。

期待今后还能够有更多这样的课程，让我们知历史，明事理，思考自己的人生价值。