昨晚睡不着的时候，我回想了一下我的求学生涯，我发现自己未曾真正的逼过自己，并且我现在的处境似乎跟高三的处境有一点相似。
其实从小学到初中阶段，我觉得自己也算是一个好好学习的学生，成绩也还可以，然而上了高中以后，学习起来就感觉有些吃力了，因而高中的成绩远不如初中。
我读的是理科，那么数学物理化学生物肯定是十分重要的，然而我数学物理成绩不太稳定，如果题简单的话，就容易考高分，若题难一点的话，那分数可能就不太好看了，这说到底还是基础不牢，能力不够吧。
我们的班主任是我们的数学老师，他是一个打击型的老师，口头上经常会打击我们，比如他给我们出了一道数学题，然后便会说一句，这道题做不出来，晚上怎么睡得着之类的话，或者这道题分分钟就可以做出来，我们竟然做不出来等等。
高三的时候，我的成绩不算稳定，若是考试没考好的话，肯定是会比较难过的，尽管如此，我还是会尽量地去学习。
那个时候，对于数学成绩，其实我是很没有信心的，我觉得自己可能是属于被老师放弃型的学生（在数学科目来说），因为班级里有数学成绩很好的学生，比较得老师的喜欢。
有一次数学老师自己组合了一套试卷，题不简单，而我也知道自己考得不是很好，等到试卷发下来的时候，我看到老师在我的分数旁边写了“加油”两个字。当时我看到那加油两个字的时候，我特别特别感动，感动得都快要哭出来，心里想着，原来老师不曾真正地放弃我，老师还是很关心我的，所以我应该更加努力才行。
也许我已经不记得高中发生的很多事情，但这件小事我却一直都记得，虽然不能说老师这个小小的行为对我产生了多大的影响，他可以也只是随手写了两个字，但就是这简单的两个字，至少对于那个时候的我来说，算是一份很好的鼓励了。
我还记得当年高考数学考了112分，这个分数也只能算很一般了，因为基本上我当时的室友，数学分数都比我高吧，当然班上还有其他高分的同学。
我为什么说我现在的处境跟高三的处境有些相像呢，因为我现在的导师，差不多也算是一个打击型的老师，而我自己因为能力不足，老师对我也没有多大期望，因而我便有些自我放弃，自我怀疑了，对科研也没有太大的兴趣了，像是恶性循环了一般。
当我联想到我高中的处境的时候，我突然发觉，有时候可能只是我自己的主观臆断，其实不管是高中的老师还是现在的老师，他们都没有完全放弃我，所以我为什么要先自我放弃呢？
我之所以有这样的想法，大概是我一直未曾真正地逼过自己吧。
就像高三的时候，尽管我觉得自己也是十分努力了，但是我还是觉得自己努力得不够，我其实还可以更努力一点，有的人说，只要自己问心无愧就好了，但是我觉得我并没有做到真的问心无愧。
就像现在，其实我也没有真正地逼过自己一把，我总是给自己找了很多理由，比如我自己笨，所以这个问题我不会，因为我自己懒，所以我不想看文献，不想查资料，不想动脑思考问题，我明白自己的处境是自己一手造成的，但是我仍安于现状，不逼自己一把，不去做出改变。
跟以前的同学聊天的时候，我总是一种悲观的状态，连同学都说我不如以前自信了，反观同学，一直在进步，一直在学习，并且已经投出文章，大改后返回去了，这个进度真是算是很快了。
也许是受到了刺激，我开始真正地想要反思自己。
我真的努力了吗？有的事情我真的做不到吗，真的做不好吗？我就要这样一直退步下去了吗？现在的处境就是我想要的结果吗？
答案是否定的。
我没有真正地努力过，我也没有真正地逼过自己一把，我也不想得到现在的结果，我也应该有所进步才行。
就像有句话说的那样，你不逼自己一把，永远不知道自己有多厉害。
尽管我已经荒废了快一年的时间，但是所谓亡羊补牢，为时未晚。
我希望自己醒悟得不算太晚，我也希望自己以后能付出更多的行动，我也希望自己能有所进步，别人的认可不是一时半会儿的事情，但首先认可自己的努力才最重要。
希望自己每天都能有所进步，哪怕只有一点点。
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