当父母容易，做父母难。
大部分父母都没有专门学习过如何培育孩子，在育儿路上他们要么凭借自己直觉误打误撞，要么以自己父母的教育观来教育孩子，这样很容易陷入误区。
养育孩子的这3个真相，父母一定要看一看，也许和你想得不一样。
真正的教育
是3分启发7分等待
育儿圈里有一句经典名言：
孩子静悄悄，必定在作妖，想必不少父母都深受其害，不敢让孩子离开视线。
但最近我发现，当他们独自一人的时候，除了给我们“惊吓”，有时也会给出“惊喜”。
那天洗完澡，我收拾浴室，让女儿自己在床上玩，不一会就听到屋里“叽里呱啦”的说话声，进屋一看，她正在比比划划的模仿我讲故事，不但讲得绘声绘色，还编出了不同的版本；
过年时小姨给她买了个拼图，她很喜欢，但她怕拼不出从来不自己拼，每次都“饶有兴致”的看着我玩，有一次我忙着做饭没理他，结果她一个人拼了很长时间，竟拼成了；
以前出去玩，她总是很“高冷”，从来不主动和别的小朋友说话，那天她拎着新买的蹦蹦球先下楼，等我下去时，看见她正兴奋的教另一个小孩怎么才能蹦得高，教完还跟人家手拉手，这番“社牛”的操作简直让我惊呆了。
我不禁好奇，为什么没有我们“忙前忙后”的关注，她的本事反而变大了许多呢？
著名心理学教授张梅玲在一次讲座中说：
孩子的能力分为“看得到的”和“看不到的”，那些“看不到的”能力就是潜能。
父母要想让孩子把潜能发挥出来，需要学会两个字“留白”。
在综艺节目《妈妈是超人》中，霍思燕的做法值得我们借鉴。
那一期，嗯哼兴致勃勃的要给妈妈做果汁，可是才5岁的他并不懂得制作果汁的方法，他直接把水果放到杯子里就拿给妈妈。
妈妈看了一眼，没有直接指出问题，而是问：
“它没有成为汁啊?”
嗯哼想了想说：
“加上水就可以了!”
妈妈帮他倒水，嗯哼喝了一口，自言自语：
“为什么它不甜呢? 我觉得还需要搅拌一下。”
妈妈又给他拿了一根筷子，嗯哼再次尝试搅拌，最后终于有了一点点味道。
尽管嗯哼最终也没作出真正的“果汁”，但妈妈从他提出做果汁，到多次尝试失败，都没有打击他的积极性，更没有打断他的思考。
无论对错，都让他的想法得以施展，在他“头脑风暴”后，才告诉他做果汁的方法。
陶行知在《创造的儿童教育》一书中提出，要给孩子“六大解放”，实际上也是一种“留白教育”：
一是解放他的头脑，使他能想；
二是解放他的双手，使他能干；
三是解放他的眼睛，使他能看；
四是解放他的嘴，使他能谈；
五是解放他的空间，使他能到大自然、大社会去取得更丰富的学问；
六是解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考。
父母只有给孩子留出时间和空间，他们才能把看到的、听到的、接收到的信息消化吸收，融合进自己的身体，变成能力。
有人说：“成功的教育，是30%的启发和70%的等待”，这“等待”是父母教育的艺术，也是对孩子的成全。
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