″其人之道还治其人之身"

"怎么了"？

反正就是一声不吭。

说多了，就是你啰嗦了，再说，或一不做二不休的哭一顿你看。弄得你是说也说不得，不说又憋得难受。

如何与孩子沟通呢？这还真是个难题，不同情况不同对待。有时，晓之以理，动之以情，并不能让孩子们明白，相反你越说，他们越逆反，当然也有说得通的。

那说不通的呢？

"以其人之道还治其人之身″，未尝不是个好办法。

小明总喜欢拖拖拉拉的，一件事要喊许多声，才见他抬下头，再喊朝你这边看你一下，见实在喊得急才又不情不愿的过来。妈妈是左说右教的，他却是左耳进右耳出，下次是，外甥打灯笼，照旧(舅)。

妈妈实在没办法了，只得想个″以牙还牙″的方法试试。

一次妈妈说带小明去看电影，他可高兴坏了。说好十点出门的，小明一到十点就开始喊妈妈，妈妈此时开始学他，慢吞吞的，不慌不忙，左看看，右摸摸，反正就是不急。

这下急坏小明了，"妈妈，快点啊"，″妈妈，走不走啊″，″妈妈，再不走真的要迟到了"，小明都快急哭了，妈妈这才提起包包，准备出发，她知道，此时是治疗小明拖延症的最好时机。

"喊不动妈妈，小明的感受怎样？″，小明气哼哼的，一脸不高兴的说，″反正就是不开心，要迟到了都不走，哼″，妈妈看着气鼓鼓的小明，那模样直接逗乐了妈妈，只见她都笑成了一朵花，随后她接着说，"那你觉得，每次妈妈喊不动你的时候，是怎样的感受？会不会也和你一样生气呢？"″嗯，这，嗯......″，小明是支支吾吾了半天，也没说出个所以然来。

只是以后，妈妈有事一喊他，他明显快了许多。