为什么要做文化好老师?

      再看显锋老师的《如何做一个家庭教育好老师》，再读《那是我们的责任》，如警钟敲心。扪心再问：我为什么要做一个文化好老师?

      16年参加首届师资培训，老师也要求问心：你为什么要做家庭教育好老师?那时仅仅是“老师”这个职业与我渊源很深，那是也仅仅是有一颗善良的心一腔热血。两年过去了，我似乎成长不快，我似乎还在小富即安的心态里，走走停停。显锋老师说：“要成为一名老师，首先从发心开始。发心从忧患开始，要生于忧患，死于优患。”开始不理解这话，生活多美好，为什么要有忧患意识呢?发心还在，成长却慢，原来是忧患意识不够。用心去感知社会，感知家庭，感知孩子，苦真的很多。家长课堂一个妈妈痛哭流涕地诉说着生活的绝望，那眼泪不是苦吗？还有多少这样的妈妈在流泪，我该做点什么?在夏令营中一个少年歇斯底里地对爸爸说“让我死，让我死吧，求求你了。”花一样的人生才开始呀?是什么的伤害让他愿意放弃生命呢？这样的孩子还有多少?有童年没童心。我怎能事不关己高高挂起?敬老院里，一张张饱经沧桑的脸上挂着混浊的泪水，这泪水里有多少心酸的故事……我一定可以做点事，让他们的晚年多点温暖，哪怕只能帮一个老人。看不到这些苦就无法生发起同情心，没有同情心，何来悲悯心和忧患心?              去年体检，医生说有病变。我的第一反应是我能活多久?如果我的生命戛然而止，我能为我爱着的人，我生活的世界留下什么?感恩这次事使我思考，让我的发心多了一份坚定和纯粹。生命很短，我有梦想却未动会不会遗憾?一遍一遍地问自己，一遍一遍地坚定了我要做家庭教育好老师的初心。生死大海，谁做舟楫？无明长夜谁做灯炬？我已从苦海脱离，为什么不可以做一艘舟救一救还在苦海挣扎的人们呢？我已看到幸福的暏光，为什么不可以做一盏灯指引大家光在不远处？

      我要做家庭教育好老师，传承中华家道，用圣贤智慧帮助千万家庭走向幸福。责任在肩，不敢懈怠。不忘初心，方得始终！