教师最大的使命就是力所能及的为学生提供良好的教育，虽然我们不必夸大教师的这个作用，但是也不能否认每个教师身上的确有一种无形的气质，能够对学生产生长久的熏陶，尤其是年级越高影响孩子的精神就越明显，若想让学生朝着美好的方向发展，教师就要是美好的典范，就得活好自己。
形象上要让人赏心悦目。人虽然不是靠外在的形象而定义的，但实际上我们将自己打扮的得体且富有品位是我们不仅尊重了别人，就连自己都会更加爱自己，让我意识到在意形象的事，就是今年去教育局颁奖，看着一位位教师画着淡妆，打扮的神采飞扬，容光焕发，没有妖艳，反而有一丝的清雅，给人以美的感受，让我也意识到可以通过化妆和衣着等外在的修饰来凸显自己的气质，从而让自己变得精致，优雅。之后自己也会画上淡淡的妆，让形象保持清新悦目，在这个过程中也滋养了我自己，每天都能保持一份好心情，去面对生活，面对工作，面对孩子们，当自己有一个好心情的时候，干什么都会觉得是美好的事。
虽然形象上的美能唤起一个人更大的自信，但是也要有由内到外散发出的优雅，那必定少不了读书，因为一个人读过的书以及他全部的生活经验，都可能参与他的美好，难怪说一个人的气质里藏着他读过的书和走过的路。一个人如果书读的多了，虽然表面上看不出什么变化，但是一举一动都蕴藏着神韵和气质，阅读是一个教师应有的知识，一切有意义的阅读，都对教育有着强有力的支撑点，作为教师，我们更应该有腹有诗书气自华的气质。让读书成为一种常态，一种生活方式。内在的美永远是第一位，让内在美向美而生，才能根向上着力。
一个真正美好的教师必定从容优雅，即便是一地鸡毛，也能把日子过得生动精致，把一些寻常事经营的活色生香，把每一天都过得充实美好，用一颗进取的心，全力以赴。正如袁枚的那句：苔花如米小，也学牡丹开。苔花即便微弱渺小，也要努力盛开。
你若盛开，便不负此生。
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