今天分享的是行为塑造在生活中的运用。行为塑造是一种目标导向，行为塑造的过程，就是在这个目标的导向下制定一个一个的小目标，学生每完成一个小目标就予以鼓励，而最理想而常用的增强物就是注意与认同。比如说培养孩子的读书好习惯，训练孩子的读书不是非得等到进入学校后才开始，而是从2岁多就进行，我们把让小宝宝养成读书的好习惯作为导向目标，把读书行为细化为多个小步骤，从拿书开始、翻书、看书等依次训练，凡是符合训练目标的行为，我们就给予增强。可以是拥抱、可以是表扬、可以是亲亲等，这些注意和认同都是是对孩子最大的鼓励。鼓励的方式可以多样化，可根据每个孩子的不同特点，选择适合他们的增强物。
在行为塑造的过程中，父母一定要做到言行上的一致。对于小孩子来讲，更注重的是感官上的认知。所以父母在教导子女的时候，除了透过语言来传达信息，更重要的是要借助于行为，因为行为是孩子具体可见的。
在改善学生的偏差行为、塑造学生的良好行为的时候，老师要先以温和的方式切入，给予孩子心理上的支持。在他表现好的时候多给予鼓励，例如，当儿童学习语言的时候，如果沉默不语，老师或父母最重要的是应该鼓励他努力尝试着说出来，而不只是一直矫正他的错误，如果你执着于矫正孩子的错误，孩子会认为你一直看的都是她的缺点，而不停的鼓励是对孩子正向的引导。家长也可以从行为上来引导，毕竟小孩子对感官的认知是比较明显的。尤其是对于低年龄段的孩子，父母和家长的注意与认同是对他们最大的鼓励。
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