原文：
我们小的时候都遇到过一个选择题，在有才能但心态浮躁的兔子和缓慢但稳健的乌龟之间做出选择。这个故事是想告诉我们缓慢和稳健最终赢得了比赛。但是，我们当中真有人希望自己是一只乌龟吗？
不，我们只希望当一只不那么傻的兔子。我们希望像风一样敏捷，但是要更有策略性——就是说，不要在终点之前打那么久的瞌睡。别忘了，为了赢得比赛，你最后总还是要露面的。
龟兔赛跑的故事本想强调努力可以有多重要的意义，却给了努力一个坏名声。它巩固了人们“只有缺乏天赋的人才需要努力”的观念，并让人们以为只有在非常罕见的情况下，当有天赋的人失误时，后进者才有机可乘。
问题就是，这些故事让事情变成了非此即彼的选择：要么你有能力，要么你付出努力。认为只有无能者才需要努力的想法也是固定型思维模式的一部分。固定型思维模式者告诉我们：“如果你需要为某事付出努力，那么你肯定不擅长做这件事。”他们补充说：“对真正的天才来说，任何事情都易如反掌。”
成长型思维模式者的想法则完全不同。对他们来说，即使天才也要通过努力才能达到成功。他们会说，有天赋有什么了不起的？他们欣赏天赋，但是他们更崇尚努力，无论你的能力有多强，努力才能激发你的能力，让你取得最终的成就。
I：用自己的语言重述信息
龟兔赛跑的故事以另一个角度解读了努力的含义。矫健如飞的兔子虽天姿卓越却不懂策略而失败，在兔子的懈怠下，缓慢稳健的乌龟没有速度的天赋所以要勤勉努力才能获得成功。
固定型思维模式的人认为缺乏天赋的，无能的人才需要努力，如龟兔赛跑中的乌龟。
成长型思维模式的人则认为无论具备天赋与否，能力强弱，努力才是通往成功的光明之路。
A1：描述自己的相关经验
我身边努力的典范，是一对母女，是我学习力课程的老师和她的女儿，这几年一直跟随她学习，从她身上不仅学习到很多知识，更被她的精神力量鼓舞，她带着女儿一直走在努力学习的路上，持之以恒，收获了丰硕的学习成果，女儿通过努力也成长得特别优秀。
她一直鼓励我们，我们都是普通家庭的孩子，普通的妈妈，虽不比牛娃的天赋，但我们只要日拱一卒，坚持积累，努力向前，终有一日，绽放光彩。
A2：我的应用（目标+行动）
目标：培养成长型思维模式，无论是否具备天赋，都要以勤勉努力作为基础。
行动：督促女儿日常学习打卡持续进行，做成表格，逐一列出，贴在醒目的墙上，每天做完一项打勾，之前中断的不纠结，从当下做起。
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