晚上外面吃饭回来，孩子开开心心的和我说 :“妈妈，我去做作业了。”不到两分钟 ，拉着脸，和我说 “我数学作业忘记带了！ ”
我一下子联想到，就在前两天 ，早上忘记把作业带去学校 ，今天又忘记把作业带回来 ，到底怎么回事 ？三年以来从来没有出现过这种情况 ，为什么这几天频频出现忘记带作业呢？我不仅有些恼火 ！
突然想到孩子自信心偏低 ，现在也已经带有情绪 ，如果我在指责抱怨，不仅解决不了问题，还会触发她的情绪按钮，肯定会哭闹不止。我该怎么办呢 ？
她那边已经哭上啦 ，哭的很伤心 ，眼泪像断了线的珠子 不停的落下来 。
我首先想到的是接纳她的情绪，“妈妈知道你现在很伤心很难过 ，或许也有些自责 。来，过来妈妈抱抱，上次不是告诉妈妈说，你伤心难过有情绪的时候，希望妈妈抱抱哄哄吗 ？ ”
我把孩子拉过来，坐到我的腿上抱着她。她依然在释放着情绪，眼泪不停的往下落 ，两条腿也在不停地蹬来蹬去。我就这样紧紧的抱着她，让她把情绪先释放出来 。
哭了一会儿后，我和她说 “宝贝你想哭就哭一会儿，等哭好了，妈妈再和你一起想办法 。其实妈妈小时候也有忘记带作业的情况 ，你想知道妈妈当时是怎么办的吗 ？”
她哭着摇头 ，哭的声音明显小了……
于是我告诉她“妈妈小时候把练习册整本书给丢了，每天老师都会布置练习册的作业，那怎么办呢 ？妈妈只能每天晚上去同学家里抄下来 然后再做 。 ”
“老师要求作业必须要写到那本本子上 ，可我没带回来 ！”
“那我们想个办法，把这件事情解决好吗 ？”
“没有办法 ！”孩子说。
“你记得很多时候，也有同学会忘记带作业 ，让你把作业拍给她对吧？每个人都会有忘记的时候，你已经很棒啦 ，上学三年了这还是第一次忘记带作业。 ”
“如果我们让同学把题拍过来 ，你做到另一个本子上 ，明天和老师说忘记带作业，可以吗？”
“不可以。”明显的不想让老师知道忘记带作业这回事。
我脑子飞快的思考着 ，接下来应该怎么引导呢 ？
首先要让她敢于承认错误 ，敢于面对问题 ，问题发生时有个好的心态去面对，然后再想办法解决问题 。
“这不是一回事 ，这不一样 ！”孩子哭着说道。
“事情虽然不一样，但是道理是一样的。 ”
“宝贝你记得，有一句话叫:有时坏事也会变成好事吗？”
“这件事不是好事！这件事变不成好事！ ”
“那妈妈和你一起来看看，这件事情怎么能把它变成好事情呢？”
“其实坏事变成好事，首先要改变心态，换一种心情换一个角度去看待问题，坏事就变成好事了。”
“你知道有时候承认错误，比我们去想办法掩盖错误要容易的多，每个人都会犯错，但是有的人敢于承认错误，有的人却因为犯错不敢承认去撒谎，你知道比起做作业更重要的是什么吗？”
“不知道 ”孩子摇着头回答道 。
“比起做作业 ，更重要的是学习如何解决问题的能力 ，和一个人的优良品质 。”
“虽然没有带作业回来 ，没有办法做作业 ，但是你依然想尽办法，克服困难 ，把作业完成了，那是不是说明你是一个特别爱学习 ，勇于克服困难的孩子呢 ？ ”
说到这里，孩子已经不哭，情绪已经稳定了。
“那作业没有带回来，我们是不是要想办法，如何在这种情况下把作业做完？如果把这个问题解决，我们是不是又多了一项解决问题的能力呢 ？以后再遇到类似事情的时候，你是不是就可以很好的解决呢 ？”
“通过这件事情，我们认识到错误，敢于承认错误，并且以后不再犯这样的错误。”
你看通过没有把作业带回来这一件事情，我们就学习到这么多，那是不是坏事就变成好事了呢 ？
“那我们现在问同学要作业吧 ？”“我们找谁呢 ？”
经过孩子的思考同意，我们找了一位同学，让她帮忙把作业拍过来 。
然后孩子又想了一个办法，找到和学校的作业本儿一样的本子，把作业写下来，把作业的那几张撕下来，明天粘到学校那本作业本上 。
这时候问题又来了 ！还有一份作业是试卷需要家长签字 ，试卷没有带回来，那就没有办法签字 。
她还纠结着这个问题，迟迟不肯去写作业。
“宝贝儿 你调节一下心情，处理一下情绪，我们先把其他作业做完，这个事情等到作业做完，我们再来想办法好吗 ？不然会因为这一件事情耽误其他作业的完成。”
“宝宝心情不好 ”孩子噘着嘴说道。
“来，妈妈陪你去写作业吧，你写作业妈妈在你的房间看书 ，这下你该高兴了吧！你看坏事又变成好事了，本来妈妈说要你自己去写作业的 ，现在妈妈陪你写作业 。你又赚到啦 ，哈哈～”我打趣道。
气氛缓和了，她撒娇的对我说 “妈妈亲亲 ，妈妈抱抱 。”
于是，我亲了亲，抱了抱她，开心的去做作业了，作业写的快又仔细。
不一会儿做完作业了，又回到试卷签字的问题上 ，这时候，刚好班级群里有一个同学也没有带试卷回去，在群里和老师说明情况 ，我和孩子说 ，我们也和老师直接说吧 ！
孩子不想在班级群里说，于是我又和她说“这样吧我单独给老师发信息说明情况 。”
她表示同意，至此一场风波彻底平息～我也长长的舒了口气！
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