教育自传

本人，汉族，大学本科，小学高级教师，2002上班至今，现任教语文学科。现在是学校的教导主任。

2002年，我跨入了教师这一行业。初为人师，懵懵懂懂，我对教育几乎是一无所知。唯一知道的是我要上好课。十多年的教书经历，随着国家的一系列的课改，加上自己后来的爱学习，我对教育的认识越来越清晰。

2012年，我被评为了榆林市教坛新秀，那时年轻的自己，不懂得珍惜年轻的岁月，这么多年，似乎一直处于浑浑噩噩之中。

直到最近两年，不知道为什么，我却拥有了一种强烈的欲望，一种一定要把课上好的欲望，一定要上出点名堂。于是乎 我为自己买了视频版课堂实录，买了文字版课堂实录，不为别的，只想让自己进步。

带语文三年多来，这个学期我才感觉到备课有了一些方法，我才明白了自己的努力方向在哪里。

要写我的教育自传，我感觉自己没有什么成就，真的有无限的愧疚。但是我相信，只要是向上的路，啥时开始走都不晚。

这一生的教育之路说短不短，说长不长。或许，到我退休的那一日，暮然回首时，我们会后悔曾经的不勤奋，以及曾经的不全力以赴。

前年我被评为神木市名师，去年我被评为神木市学科带头人，2019年我被评为榆林市名教师。这些荣誉，激励着我，时刻记着我应该做一位榜样型教师。然而，这些荣誉真的微不足道。

2022年我被评为“最爱读书的神木人”，每当自己不想读书时，脑海里总是浮现出一个“最”字，反思自己我称职吗？

教育的路上，我遇见了著名学者张文质老师，并有幸参加了写作训练营，发自内心地想感谢张老师，也感谢缘分，让我遇见了多位名师。不由得感慨，遇见真好。

教育之路是一条光明之路，充满希望的路，唯用心去感受，去行走，相信未来的自己一定会成为最好的自己，成为更好的教育者。