如果孩子做错事,而接下来的情况里没有让他感觉很糟糕,我们会变得害怕,好像我们在奖励不良行为。
如果他们做错了,他们就必须付出代价。这样,他们就会记住,别再犯同样的错误。
然而,真的是这样吗,显然不是,我们把奖励与良好行为相联系,把惩罚与不良行为相联系,前者问题不大,但是要我们在孩子出现不良行为是不去惩罚,好像有点难呢。
换个说法,会不会好一些,让孩子为不良行为付出代价,但是这个代价不是惩罚,而是让他做一些他做的好的事情,帮助其他人,尤其是他的不良行为受到伤害的人。
如果孩子做错事,而接下来的情况里没有让他感觉很糟糕,我们会变得害怕,好像我们在奖励不良行为。
如果他们做错了,他们就必须付出代价。这样,他们就会记住,别再犯同样的错误。
然而,真的是这样吗,显然不是,我们把奖励与良好行为相联系,把惩罚与不良行为相联系,前者问题不大,但是要我们在孩子出现不良行为是不去惩罚,好像有点难呢。
换个说法,会不会好一些,让孩子为不良行为付出代价,但是这个代价不是惩罚,而是让他做一些他做的好的事情,帮助其他人,尤其是他的不良行为受到伤害的人。
本文标题:正面管教之不为不良行为付出代价
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