自从得知开学延迟之后，孩子就再没写过假期作业，早上睁开眼一直到晚上睡觉基本上都在电子产品的陪伴下度过。忙于工作的我每每看到这里，除了唠叨就是瞪眼呵斥，更忍不住抱怨好不容易培养起来的独立自主学习的习惯，让这个特殊的寒假给毁掉了。
在这个场景，我看到了三个问题：
1.我希望孩子自主的学习——这样我就可以省心了，不用再引导她、陪伴她；
2.孩子只看电子产品——为什么？她究竟在看什么？健康吗？她怎么才能去写作业？我在担心。
3.唠叨、呵斥——我的亲子沟通遇到麻烦了？
非常有幸，今天在含章老师《如何安排假期学习》的分享中我都找到了答案。老师分享了三个部分：学习环境、目标计划、精神塑造。以个人的理解摘要几点：
1.陪伴任何时候都不能放松。孩子成长依赖于家庭环境，当前我们的环境阻力重重，助力不足，所以从成为家长的那天起我们就承担起陪伴的责任，而且一直要到孩子持续下去，那怕孩子已经具备了良好的自我管理能力，养成了自主学习的习惯。
给孩子正向的助力，这其中包括做好孩子的榜样，塑造和谐家庭环境、良好的家风、顺畅的亲子沟通，给孩子崇高的引导，如果有能力在财力和物力的支持，给到孩子更好的教育资源。以此来克服我们的阻力，比如孩子性格上的诸如“自私、势利、懒惰、竞争心过强”等等，还有来自社会上的负面印象，要经常给孩子洗脑、消毒。就像金老师说的：“离不开低级的快乐，爬不出社会的底层。”我们需要时刻陪伴在孩子左右，给他们正向的引导。这是任何时候都不能脱离的责任。
所以面对孩子的“假期综合征”我无论在忙，也都还是要重视并且靠上去。
2.电子产品之外，还有课内任务，预习预习再预习。面对应试教育，跟得上学校的节奏孩子们赢取未来的最佳途径。跟孩子一起建立起预习计划，把电子产品使用和孩子的计划完成合理搭配，延迟满足，不断地给孩子进行价值观强化。自律就是在这样的练习中养成的。而自律将会是陪伴孩子一生最重要的习惯。（关于自律可参见《少有人走的路》第一部分：自律 P20 自律之推迟满足感 ）
如何预习呢？小学阶段：关于数学，紧抓不放，因为它是所有理科科目的基础；关于语文二年级以上关注阅读理解，可以3天学一课，从字词开始，延伸到句段，仿写小段落。可以按照每节课30分钟安排学时，结束后通过小测验检索回顾之前的内容。关于英语，书本第一，背诵，默写，熟练运用课本上的对话。
3.我们可以更平静地对话。家庭营造的环境应该是平静的。宁静致远，静下来才能不受各种困扰。静下来，尊重孩子，轻声教育，才能与孩子建立真诚的沟通。
真正的教育是孔子的“温而厉，威而不猛，恭而安”（《论语》第七篇《述而》），是陶行知先生四颗糖式的引导。凛冽的寒风与温暖的阳光相比，后者才能让人感受温度，脱下包裹的外衣，打开内心。随着年龄的长大，孩子的自主性会越来越强，如果不能春风化雨地引导，一旦沟通通道关闭，孩子性格的塑造就会带来很大的困扰，直接影响成年以后的生活。面对孩子的心理问题，我们需要有敏锐的觉察力和判断力，早化解，充分利用睡前时光和孩子建立良好的关系，帮助孩子解决心理困扰。教育无小事，孩子成长很快，千万不要以为等等就好了。
关于我的问题，我想提高自己的效率，更多时间给到孩子，和她一起做预习计划，执行计划，用番茄时间把学习和娱乐穿插起来，增加亲子互动，都会有于我们补上落下得任务，同时迎接新的挑战。相信上了心的付出，一定能赢得期待的结果。
感恩含章老师分享！这个特殊的日子里，祝愿一切安好！
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