今天早上签到时，我看到了签到桌子上有一个鱼缸，里面养了一只乌龟，当时我是惊叫了一声的:“呀，大乌龟！”抬起头，才发现乌龟是康主任的，他不经意地说“学生买来的，要去放在教室。”看着他远去的背影，我的心却还在乌龟身上。
我是一个喜欢动物者，但只限于远观从没有想过拥有，有时去街上闲逛，每在卖金鱼、乌龟的地方驻足，一饱眼福，喜爱并不等于拥有，但心里的狂喜是掩不住的，蹲在那，看着一只只乌龟争先恐后在那拼命的爬，又爬不出那盆子。喜欢乌龟的坚持，不认输地生活态度，那种执着不是每一个人都能做到的。
我想到了我们班的一群孩子，是那么天真有趣，这大周洋也进步多了，违纪的次数少了，多了一些担当，从他主动打饭看来，他还是一个热心善良的孩子。
记得上大周我在班里宣读两免一补的条件时，洋是独生子，我感到惊讶，就对着全班的学生说:“洋，你该好好学习了，到现在我才明白教好一个学生，幸福一个家庭的真正内涵，你任重道远呀。”洋不好意思地笑了一下，课下，我又主动和他交流，对他有美好的期待。连看他的眼神也充满了期望，洋不再迟到了，虽然是踩着铃声到班的，我还是表扬了他，并且告诉他下次再早些。最近，洋上课也不怎么睡觉了，学习状态也不错，我在班里大肆表扬了他好几次。
放假后，他妈妈给我发微信说，洋在家里表现很好，还说我夸他好几回呢，再次表示感谢老师。这大周，我又继续表扬洋，常给他开玩笑，“洋，你要是长大有出息了，可别忘了有我的功劳。”洋满脸带笑的说，“不会的，老师。”
看来，要想走进学生，改变学生，就要了解他的家庭情况，有问题的学生必有问题的家长。找到孩子的柔弱一面，用爱心去感化他，慢慢他会改变的，我愿做他的陪伴着！
乌龟的精神值得每个人沉思，坚持不懈，勇往直前，绝不气馁，我爱乌龟，更爱乌龟的执着。
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