43005高佳丽
主编：袁晓峰
副主编：张静
新疆青少年出版社
一般人看似很小儿科的绘本，其实深奥的触不可及。著名儿童阅读推广人袁晓峰说：绘本阅读课是一门综合课程，它融合了文学、自然科学、艺术等门类，它还可以融入戏剧、游戏、美术、手工制作等延伸活动。她还梳理出了绘本阅读活动的“三大纪律”和绘本阅读教学的“八项注意”。
三大纪律：
1、一定要以儿童为本
2、一定要简单有趣
3、一定要紧扣阅读
八项注意：
1、不要上成语言文字训练课
2、不要上成思想品德教育课
3、不要只讲文字而忽略图画
4、不要给所有问题预设标准答案
5、不要没有完整的故事讲读
6、不能不读完整的信息
7、不要受教学模式束缚
8、不要企图通过一本书就教会学生阅读
这些着重强调：以儿童为本，设身处地为儿童着想，以趣味性为前提，充分发挥儿童的观察力、想象力、创造力。
曹文轩老师说：“天下的书有两种，一种是用来打精神的底子的，一种是打完精神底子之后再读的书。绘本就是帮孩子打好精神底子的书，孩子看书的顺序错了，阅读趣味可能终身难以改变。”很庆幸，我的孩子赶上了这个时代；孩子很幸运，遇上了陪她共读绘本的父母；感恩，遇见具有魔力的绘本。
绘本讲师训练营【43期】1/21 阅读原创《秋天的绘本课堂》序言
网友评论