“在接下来开始分论后现代的那些鸡零狗碎之前，今晨我准备怀着极大的崇敬来八卦一下对心理咨询产生过重要影响的一个人物：贝特森。算起来，我有三次与这位人类学家遭遇。第一次是初学家庭治疗，被一个叫“双重束缚”（double bind）概念给深深地震撼了。这个概念认为，信息沟通同时在两个层面展开，即语词意义直接表达的层面和语词之外的意义层面，特别强调，后者通常隐藏在语词之中，呈现出言说者的态度；后者的信息是隐性的，不明确的，很容易被忽视。如果在沟通过程中不能发现这两个层面之间相互矛盾的信息，就会被双重束缚，陷入进退两难之境。应该说，这个概念加深了我对态度三要素即A（情感）B（行为倾向）C（认知）关系的理解，因为它从另外一维度给我解释了为什么当ABC不协调时，A占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。另外，这个概念让我想到了王弼的《明象》，给了“察言-观象-会意”以科学的注脚。”
晚饭后读老师的日更文章，读完上面一段，心下暗喜 ，这些内容正和今天的一件事有关联。事情是这样，下午接女儿放学回家，发现媳妇还没回来，于是开始做晚饭。正做着，媳妇回来了，来厨房帮忙的时候说今天心情不好，又觉得自己不够好了。我正忙，也没说啥。吃饭时，看到媳妇的脸色，想起她说的心情不好，便开始问。媳妇说，今天她们学校的一位同事参加教研活动，给她们讲了关于环境创设的一些想法。同事准备的很用心，许多创意水平很高。媳妇很感慨，回想当年她干班主任的时候很普通，不如她的同事努力和优秀。于是觉的自己很差，内心难过。
我知道她一直是这样的，看到别人好就想到自己很差，好像别人都用鄙视的眼光看自己。于是我就开始说，你又跟过去一样了，你看到别人的优点，能干，应该用一种赞扬，学习的态度去面对。如果是我，见到同事厉害，比如谁谁善于应酬，说话圆满得体，我会想，谁谁真厉害，我也要向他学习，努力提高自己的讲话能力，我不会去想我很差，很笨等……正说着，发现媳妇脸色难看，我知道我又说多了，连忙打住。说：人之患在好为人师。我呵呵着。
媳妇脸色难看，说：我不愿意听你说话。我心想，你老师陷入到这种自卑情绪里去还不愿听我的话。但媳妇后面的话让我大吃一惊。媳妇说：我不愿听你说话，是因为你不知道我想表达啥意思，你只是听了前面的话就打断了我，其实我那样说是因为我知道自己又陷进去了，但我正在努力成长，去克服那些缺点，我正在变得越来越好。听她说到这里，我忽然记起老师讲课时的要求：咨询师不能回答问题或直接指导，要引导求助者自己思考，解决问题；为什么不能直接指导呢，因为你说了他也不会做，也就是说有时求助者有自己的想法，促使他得出结论后更容易去执行。那么 刚才媳妇说的她有自己的想法，不就正好是这些要求的原因吗？她其实已经有自己的想法了，我其实只要听她讲鼓励她说出来就可以了。她会找到她自己的方法。另外就是，我只是注意听到了什么话，没有看见她的情绪状态，没有发现背后的东西，这也是老师讲过的内容。
“这个概念认为，信息沟通同时在两个层面展开，即语词意义直接表达的层面和语词之外的意义层面，特别强调，后者通常隐藏在语词之中，呈现出言说者的态度；后者的信息是隐性的，不明确的，很容易被忽视。如果在沟通过程中不能发现这两个层面之间相互矛盾的信息，就会被双重束缚，陷入进退两难之境”，这段话也是解释了沟通的实际状态，沟通既要注意词语，更要关注言说者的态度。发现背后的欲望。
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