初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象，往往形成日后交往的依据。
根据首因效应，教师在对学生开展教育过程中，尤其是新班级成立的第一天，或是新学期开学的第一天，一定要给学生一个良好的“第一印象”。
它包括：良好的班容班貌，窗明几净，桌椅排放整齐，班内物品摆放有序，宣传标语完好无缺等等。
教育者本人要仪表端庄，外表落落大方。
初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象，往往形成日后交往的依据。
根据首因效应，教师在对学生开展教育过程中，尤其是新班级成立的第一天，或是新学期开学的第一天，一定要给学生一个良好的“第一印象”。
它包括：良好的班容班貌，窗明几净，桌椅排放整齐，班内物品摆放有序，宣传标语完好无缺等等。
教育者本人要仪表端庄，外表落落大方。
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本文标题：课改（三十五）
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