日记写于8月28日，天气：晴
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这两天，特别心血来潮，想去听班主任讲座，自己总觉得以后我一定会当班主任的，能先多学一点是一点。果不其然，很有收获。比如有老师分享班主任的幸福感。
确实如此，班主任的幸福，工作的幸福是家人，爱情给不了自己的感觉，一种由然而生的成就感。
我们要基于孩子已有的知识去触动孩子，去教育孩子，这分享真不赖。
这两天的讲座感触很大，每位班主任都在解决一个又一个的问题，处理问题的流程，流程之外的感情，都值得我学习。
我很喜欢昨日上午老师提到的同伴价值观，让我自己感情自洽，更理解了为什么一些学生做出令我不舒服的事情，我跟自己和解了，更顺了，我们看待问题的时候，得找对方真正的诉求，也许会好很多。
我很喜欢张老师分享的案例，很有智慧，化危机为转机。也很喜欢其他老师们分享的处理做法，很实在。
上午的分享也很喜欢，超级喜欢她说的，我们要让家长明白：老师是这个世界上与孩子没有血缘关系，但却无私关心孩子成长的人。
基于孩子成长这一点，家校理应合作，互帮互助。
班主任工作这一年，我很喜欢这群学生，除了偶尔的小烦恼，我大多数时候是幸福的，但回头想想那些小烦恼也变成小可爱。
在这其中，我学会了合作，跟我搭班的家长，他们很善良，很乐意为班级付出了。学到了要想班级成绩好，科任老师们一个都不能少，这不是一个人的战斗。
我学会了学习，向曹老师，黄老师，杨老师等等请教，有时候遇到不会的问题，解决到一半，我让孩子们自觉反思，想想事情的经过，我跑去办公室请教黄老师，这个最强外挂让我座位充分提现了黄金C位，观察黄老师，志华哥，章老师等等，默默倾听张老师的处理，坐在位置上便能学习大家是怎么做的。
此外，我学到了很多，很多比如只有解决问题，才能消解情绪；抓住最主要的问题，次要问题徐徐图之等等。
有的时候不要太寄希望道理去影响学生，想走进孩子，不妨帮孩子解决一些小麻烦。
这些也对我的感情生活起到了重要帮助，一举多得。
来年申请：继续当班主任。
2
我非常高兴，杨老师这么信任我，让我走进了3班。
刚进去的时候，很有意思，有些孩子不知道我是来做什么的，问我是谁，是不是他们的英语老师，这太可爱了。有孩子为换了老师而感到难过，不过又为换上了杨老师感到庆幸。
看着下面吵吵的，我心情很好，很有烟火气，有小孩过来找我说，班级凳子不够，桌子也不够。
我出门给吴老师发了微信，可我后来想起来不对，我便走进教室，数了一下桌子和椅子，刚好够的，有人不来上学了。
于是，又给吴老师发了微信，是够的。（下一次遇到问题的时候，不盲目上报，先看看是不是一个问题，再做后续安排。）
紧接着我又问孩子们都吃饭了没，有的没吃，我赶他们去吃饭了，吃饭才是头等大事。
有些孩子不乐意去，说快到6点了。
我给他们说，没关系，先去吃饭，吃饱肚子，再来。
说完后，教室的人少了一半，只剩下几个女生和后排聊天的四位男生。
我跟前排孩子聊了会天，女孩子很是积极，我给他们说，记得把道法书和道法试卷带过来。
有些孩子还以为老师要检查，便一脸觉得不舒服，哈哈哈，这太逗了。
我说，这是我们上课要用的材料，我不期待大家都写完了，别发了答案了，就抄一下应付老师。没写没关系，带过来，上课解决。
孩子们就高兴了，接着有孩子们回来了，对方告诉我，已经吃饭了。
我这时候听到后排几个男生，说有男生没吃饭，我催促他去吃饭，可能一个人不好意思，我便让其他两位同学去陪他吃。
有孩子陆陆续续来，有孩子陆陆续续走。差不多六点十几分的时候，都来得差不多了。
我让班长组织点了名，起初有孩子有气无力，我说，大点声。结果班上大声叫同学名字，有些孩子还是没有什么力气。
我插话说，叫到的同学大点声。大家都笑了，可能觉得我没有说班长，但是班长自己大声了。（蛮有意思的）
这时候碰到一位女生，完全没有自己的声音。我反复确认，到底是来了，还没来。这孩子一直没有说话，我说，“站起来”。
孩子犹犹豫豫才站起来，等班长点完名，我才让她坐下。
3
弄完这些之后，我简要跟大家聊了聊，起初班级很闹腾，我脸直接冷了，表情很严肃地告诉他们：“我特别讨厌，我在说话的时候，有同学在下边叽叽喳喳。咱们初一道法便学了尊重，初二又讲，是不是，安静点。你尊重我，我会尊重你······”
大家安静下来了，我跟大家讲了接下来初三这一年，我们一定要吃好喝好睡好锻炼，当然不是天天吃吃喝喝上课讲话，我们努力，平常心都依赖于这些。我监考中考的时候，是真的有孩子身体发抖，我们不知道我们会不会也发抖，所以，要从现在开始锻炼起来。
我们要抓住时间，学习，现在到中考的时间距离是固定的，多玩一点，就少学一点，这需要大家自己权衡，接下来让我们把书拿出来看看书。
但我发现，没有几位同学带书，我很诧异，孩子告诉我说，他们只需要带最基本的生活用品。
考虑到这些，我便给大家时间讨论，分享自己觉得对大家有用的事情，可以是玩的，可以是学习上的方法等等。
我一圈下来，有的孩子是真的在讨论，有的孩子是在聊天，我也问了不少同学，自己的经历，有不明确的，不知道分享什么，整个假期没有什么特别的事情，整天吃吃喝喝睡睡。
但庆幸孩子都很大胆，敢于站在讲台上，虽然有些孩子有些怯场，声音不太大，但真是非常不错。
有孩子分享了自己去欢乐谷玩的经历，她体验了三个人的友谊，其他两个人坐在一起，她旁边坐了大叔，不是特别爽。她还提醒大家去玩注意的一些事项，比如护目镜得带好，雨衣不要在欢乐谷门口买之类的等等。当然还提到一些有意思的是，闺蜜看到一个特别帅的小朋友，说想要等他长大，这会班上都笑了，气氛非常不错。
我总结说，其实找小奶狗也不是不好，要努力赚钱，赚钱需要学历，学历需要现在努力，加油，为了这个梦想，好好学习······
他们都笑了，我也觉得很有意思。
接下来大家分享了不少一起玩的经历了，约着没能出来的，自己会不爽，希望对方按时到，不要迟到；希望对方在约之前的头天晚上能好好睡觉，不要错过约定······
时间观念、规则意识等等，通过他们的嘴表达出来的东西，真得很有意思，这些孩子如果把自己的话梳理出来的话，一定会是很不错的文章，《一次有意思的经历》《三个人的友谊，什么是真友谊》《被放鸽子的我，是多么期待对方准时》等等。
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班长的分享也特别有有意思，分享学习。起初从大的方面分享，怎么面对中考？
中考是一次经历，不是最重要的选择，学习只是人生众多选择之中的一种，考得不好，也不是什么大不了的事情。
当然如果奔着学习去，我们踏踏实实每天进步，保持好的心态，一定能考上高中。
这类比较大的内容，他讲得很好，但我不死心，我问他，“你有没有什么故事，你的某门学科的具体学习方法，让大家也能参考，获得成长的？”
他跟我们分享了自己最差的英语科目的蜕变历程，从初一第一个学期第一次考试的68.5分考到现在，最初到期末的时候，他特别讨厌英语。
但是第二个学期，他调整心态，觉得英语是死的，他是活的，他还搞不定英语吗？他想越是不喜欢，他越要做好。
他开始给自己定一个小目标，每天背10个单词，第二天又把前边的10个单词再背一背，重新又背一个，这样循环，他有了自信之后，每天做一篇阅读。
做好阅读之后，再去练听力，去听，去练，去记单词，就这样一步一步把成绩提高上来。
我很喜欢他的分享，有态度，有方法，有目标。
我评价说，都能把不喜欢的事情变成喜欢的事情，你还有什么事情是做不成的呢。以后你绝对前途无量，要么是领导，要么是老板。
其他每位上台的同学，我都觉得很好，敢于站上讲台就是胜利，我跟他们说，中考的时候想要面对一张试卷不紧张，平常多练练站在众人面前，这么多人，你都不紧张，更何况区区一张试卷。
让大家分享之前，自然是一阵吹分享的好处，能提高语言表达能力；能说出来文章肯定写得不差；能在众人面前大胆说，以后找工作的时候，群面肯定不慌······
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中间有个插曲，领导进来检查头发，有些孩子被查出来没剪，领导走了之后，孩子们沉默不说话，这些站着的同学也有些不好意思。
我笑了笑，这又不是什么大事，剪头发，之后剪好就可以，这又不涉及道德，有啥的？
孩子们有的说，被叫起来，不好意思啦，有点懵。很真实的想法，不过，当我们面对问题的时候，不要怕，解决就好。
后来，杨老师来了，也很有意思，杨老师说，接下来能不能交给我说了。
大家都说，可以的。
嘿嘿，我也撤了，过了一把班主任的瘾，真高兴。
我今日还想到了一个有意思的想法，其实无论孩子们在什么样的班级，都是有利于成长。
如果在安静的班级，我们能提高我们的能力，增强我们的规则意识，学习可能也不差。
如果在闹腾一点的班级，如果真的能够沉下心来学习，以后无论遇到什么都不害怕了，孩子们也有能力将这种能力迁移到社会生活中，毕竟有的时候社会生活，并不是完全是有规则的，有秩序的，为自己提供了很好的环境。
如果闹腾的环境是一种问题，那我们面对问题，去解决问题的这样习惯，也能让我们成长不少，这增强了我们的适应能力，如何适应吵闹的环境，如何适应对自己学习、工作不利的环境·······
这种适应能力是一种生存能力，这也很重要。闹中能找到自己，做好自己，这绝对比安静中做好自己难很多，但做好了，会成长很多。
就像庞老师提到的，毛爷爷能在闹市中学习，才成就了后来不朽的功绩。（我很喜欢庞老师，特别热心，而且孩子们也很喜欢她，总说自己作文受到庞老师的影响很深······）
所以，无论遇到什么样的环境，我们都要去适应，去调整自己。（这一点，我以后在当班主任的时候，一定要告诉我的学习，让他们不要抱怨班级的纪律，自己去做，当我们每个人自己去适应，做的时候，就会慢慢变好了······）
来年，我希望自己当班主任，感受班主任的快乐。
最后真的无比之高兴，我能跟杨老师搭班，很熟悉；她的做法和想法也令我很受益，开启了我的班主任生涯；同时，我今日遇到了其他搭班班主任，很开心，期待初三新的成长，不论是我自己，还是我教的孩子们······
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