“同一性危机”是青少年必须面对的成长难关。精神分析师埃里克森以此来描述青少年对自我缺乏清晰的“同一感”：他们不清楚或回避考虑个人品质、努力目标、所扮演的角色以及价值观等内容，无法发现真实的自己。
我们从社会、教育者以及个体心理发展三个层面来理解：
第一层面，文化中的认同问题。假如文化的要求违背了人性，结果要么是个体被迫认同它们并造成人格扭曲、自我迷失；要么是个体完全拒绝认同它们，从而藐视规范与仇视社会。
第二层面，养育者的不恰当认同。当成人用绝对服从作为给予个体关爱和帮助的条件，他们只能被迫无奈选择，而忽略了自己内心真实的感受和判断。慢慢地，个体从而形成了与父母的反向认同、与攻击者认同、与受害者认同等心理防御机制。
第三个层面，个体成长中的认同危机。随着年龄的增长，生理和心理的突然变化，让青少年本来稳定的心理出现混乱，产生疑惑，包括性格、性道德等。
那么该如果解决和修复青少年的“同一性危机”问题呢？曼陀罗绘画就能很好的处理这个问题：
在曼陀罗绘画过程里，在分析师无条件接纳的态度中，一步一步指引个体面对真实的内心世界，让个体真实表达自己，帮助个体澄清内心真实感受，通过各种方式化解阻抗，让他们勇敢地面对真实的自己。
通过曼陀罗绘画，在连续的自我表达过程中，个体的真实情感逐渐显露出来，逐步能认识真实的自我。曼陀罗绘画以表达真实自己为宗旨，它与审美为目的的绘画创作不同，曼陀罗绘画的目的是表达自我和认识自我。
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