清华附小的校长助理胡老师给我们带来的成志教育——小学立德树人的校本实践
致我们美好的学习时光《四》
在我昏昏欲睡的状态还没褪去之时，又迎来了下午的学习，今天胡老师一上来没有直接讲课，而是带我们做了一个小游戏开启了我们下午的学习之旅。立马我们精神抖擞，兴趣满满。刚开始举起来一只手和老师一起游戏，先给好伙伴打招呼，然后把一只手变成点赞的手势，跟着胡老师一起来“请老师们把手放在自己的胸前”话语是这样说的，可是动作是把手放在了脑门前，我坐在后面，看到许多老师都是跟着老师的动作来完成这个小游戏的，由于我玩过之类游戏，所以没有出错，但我第一次玩时，也是出了错的。这个小互动就告诉着我们，老师做什么很重要，因为孩子们会模仿，这也就引出来了——行胜于言。这也是清华附小的校风。接着胡老师从清华附小办学理念开始了今天的讲座。清华附小的使命：让儿童站在学校正中央。尊重儿童的天资与性情。艾瑞德国际学校的使命：走自然生长教育之路，办有温度有故事学校。我们的校风：干净，有序，读书。艾瑞德用花的念想来培土，用孩子的念想来教书。让孩子被温柔以待，让教育被慈善以怀。老师是温暖的符号，学校是温暖的田园，教育是温暖的等待。面向未来构建六大课程体系，是中国儿童自然生长栖息地，让孩子看见诗和远方的地方。
致我们美好的学习时光《四》
每个学校都有每个学校特色的办学理念。我们的共同目的就是从儿童的立场出发，让他们在爱和陪伴下成长。胡老师还给我们介绍了他们的校花——丁香花。而且在每一年中在丁香花开时节每个班级进行拍照留念，这也让我想到了我们学校的蔷薇花，每到蔷薇花开，大概4月底，5月初，我们也带孩子们去蔷薇花下留念。为此我们还在蔷薇花开时节开启了旗袍日，那一天到来，我们老师和孩子们都身着旗袍和中山装来庆祝。
致我们美好的学习时光《四》
胡老师还说清华附小是一所书香校园，有自己图书馆，还有每个班级、走廊里都有图书；我们的学校也是不谋而同的，不仅如此，我们幼儿园还开启小黄书包的漂流进行亲子阅读，不仅提高孩子阅读兴趣，还培养了亲子关系，我们每月还会根据家长反应孩子们的阅读情况来评出书香家庭，以资鼓励。接着胡老师还讲了幼儿园观摩小学，该入新一年级学生，家长共同体的集中培训，给家长介绍学校的理念以及入学准备。这和我们6月21日—24日的三天的家长培训模式是一样的，我们的教育是和北京模式相通的。目的也是让家长更加了解学校，解决家长对孩子入小学一年级的焦虑以及孩子们对入学的一个准备。
致我们美好的学习时光《四》
接着胡老师以实践展开了讲座。从纵向贯彻，并围绕儿童生命成长周期，将小学六年学习期分成了3个阶段，一二年级——启程阶段；三四年级——知行阶段；五六年级——修远阶段。针对每个阶段有针对性的有方法的进行教育。从横向联动，构建学科和活动育人的“1+x课程”。还讲解了怎样来更好组织教学，小组合作让孩子自主探索，培养孩子交往能力，不断在学习合作中成长。实践探索——横纵整合，组建主题课程群。组建以经典阅读与成志人物为轴线的主题课程群。胡老师从纵向横向以及横纵结合来分析了清华附小的各种特色活动与课程。
致我们美好的学习时光《四》
最后十分感谢胡老师带来精彩的分享，理念，让我们明确方向；理性，带我们优化路径；理想，决定我们能走多远！教育的路上，继续前进！
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