经常有孩子问,怎么样才能写好作文?又有孩子迷茫,看了很多书,怎么作文就不见进步。听了这些话,我的第一个反应就是:读书方法有问题。
读书是要读究方法的,假如看很多书,每次只是走马观花般、蜻蜓点水般,就不会有很大收获。我记得“不动笔墨不读书”这句话。这句话告诉我们,读书的时候,一定要拿起笔来。清代学者朱熹也说过:读书有三到,曰心到、眼到、手到。其中的“手到”,指的也是动笔墨。只要这样读书,才会收到想要的效果。
“动笔墨”的方法有好多种,这里介绍常用的四种。
圈点法。圈点法就是在书中圈圈点点,表示在阅读过程中对文章的领悟。把阅读过程中印象最深的词、句、段划起来,并细心琢磨这些词、句、段的意思,有什么作用,表达了作者什么思想感情。
点评法。点评法就是在圈点的基础上,把自己在阅读过程中对文章的思索在旁边记录下来。点评的内容既可以是用自己的语言记录文章的内容,表示自己对文章内容的理解,也可以是自己对文章内容的反思、怀疑,还可以是对文章表达的感情所产生的共鸣、由此及彼因文章内容所产生的联想,甚至可以是自己对文章内容的重新举例等。
做卡片。做知识卡片,是对阅读内容的一种积累。做卡片时注意分门别类,同时还要注意有重点、有目的,针对自己实际有选择地积累一些素材。写作能力差的同学,多积累一些优美的句段;基础薄弱的同学,多积累文章语言。
写读后感。读完一篇文章之后,写读后感,既能检查自己的阅读、理解、欣赏能力,又能培养、提高自己的写作能力,同时又是对看完一篇文章之后对自己阅读过程进行总结。写读后感时,要挑选自己最受启发、教育或感受最深的一点来写,力求写新、写真、写深。同时写读后感要联系实际,有感而发,不能为写而写。
书海浩瀚。我们不可能对每一本书每一篇文章都读得那么精细。有些书我们必须细看,才能有些收获,有些书则只需浏览。因此读书还有精读与泛读之分。精读通常有三个表现形式,也即表现为三个方面:一是有明确的、特定的目的;二是读的速度较慢,甚至要反复读;三是在书上做些勾画、眉批、边注。它包括以下几个程序:先略读一遍,找出精彩的片段;反复阅读、勾画,反复读,读懂。关键片段还要会背熟记。这种精读.好像把一口饭反复嚼来嚼去,嚼得极细极细,再咽进肚里,因此很容易消化。我们在阅读时,如果对自己喜欢的文章做精读,将会收获很大。精读法更利于学生的收获,对写作也是帮助极大的。
泛读即浏览。阅读的速度快,可以是一目十行,或直接跳过某些篇章,找自己需要的阅读,知道某个人物的大致形象,知道文章的大概轮廓。致于具体到一本书或一篇文章到底需要精读还是泛读,这得要看读者的需要。
会读书了,要经常读书,读各种各样的书。鲁迅先生说的:必须像蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。会做笔记,也要经常复习一下笔记,把笔记上的知识转化为自己的知识。一些该背的就得背,该写的还得默,一些摘录来的片段,要试着仿写……
作文的能力不是一朝一夕形成的,它是长期坚持的结果。只要坚持阅读 ,坚持地用正确的方法去阅读,相信,当你再拿起笔杆来时,就会思如潮涌,一发不可收拾。
想写好作文,要正确读书
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