如果我们惩罚孩子的错误行为,那么,这种惩罚就会成为他继续反抗的绝佳理由。惩罚使“反抗有理”这种感觉得到了强化。
如果一个儿童的行为产生了错误,其原因往往是他为自己设置了错误的目标。
反抗有理,很多人都有这种想法或潜意识。而惩罚会强化这种感觉,所以惩罚要尽量少用。去理解孩子,一块和孩子去找错误行为背后的错误的目标,修正之,虽然费事费力,却也收益良多。增进了双方的感情,有助于根本解决问题。
如果我们惩罚孩子的错误行为,那么,这种惩罚就会成为他继续反抗的绝佳理由。惩罚使“反抗有理”这种感觉得到了强化。
如果一个儿童的行为产生了错误,其原因往往是他为自己设置了错误的目标。
反抗有理,很多人都有这种想法或潜意识。而惩罚会强化这种感觉,所以惩罚要尽量少用。去理解孩子,一块和孩子去找错误行为背后的错误的目标,修正之,虽然费事费力,却也收益良多。增进了双方的感情,有助于根本解决问题。
本文标题:477. 惩罚
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