How old are you?教学反思

本周进行牛津教材的数字和剑桥教材How old are you?融合教学，第1、2课时学习数字及目标句型How many，第3课时是剑桥核心语句How old are you? 

这节课我是先在2班上的，在2班我的教学步骤如下

1. 复习数字1-10，先慢速唱Ten little paper rabbits, 再提升速度唱Ten little paper rabbits.

2. 老师在黑板上写数字单词，学生快速认读

3. 听how old are you儿歌，前两遍只听，第三遍跟着唱，how old are you句子教学

4. 看how old are you动画，学习how old are you的交际用法

5. Gun gun gun游戏操练句型

上到第3个步骤的时候我发现，有很多同学把how old are you 唱成了hello are you，花费了很长时间进行纠正，因此第二节课在3班再上这节课的时候，我调整了教学顺序，如下：

3. 看how old are you动画1遍，核心句型教学

4. 带着问题再看一遍动画，how old is Monty？ How old is Marie？ How old is Maskman？

5. 听how old are you儿歌，前两遍只听，第三遍跟着唱

6. Gun gun gun游戏操练句型

改变了教学顺序之后，学生没有再出现把how old are you说成hello are you的情况。

以后再给一年级孩子接触新句型的时候，需要提早纠正，先让孩子知道明确的发音，再通过动画儿歌游戏等方式操练，效果可能更好。