今天，小陈来问我选择题，她错了三道题，都是哲学的内容。她说高二上哲学就没有听过，老师就是叫她们读书。现在高三想做题，发现知识储备不足，没有办法做对。
我想学生不听课有几个因素，一是听不懂，二是内容没有吸引力。哲学的内容比较枯燥，需要逻辑思维，教师要用学生身边的事例去引领学生思考。哲学要梳理框架才记得牢固，要把时间交给学生去梳理。
我们备课要从学生学习角度看问题，设计问题要考虑学生是否可以回答，尽量设计发散思维的问题。
学生不听课有几种情况，有的是学生自身学习习惯问题，特别是高中的学生，基础差上课就犯困，这些学生每一个科目都是困的，遇到这些学生，一上课就建议他们到教室后面站着上课，否则影响课堂纪律。
还有的情况是学生对这个知识点已经掌握了，就没有听课，自己干事情。这样的情况，教师要把握重难点，学生已经掌握的不讲，讲一下难点，设计情景让学生探究。
第三种情况是学生讨厌讲课的老师，可以是讨厌这个人和上课的方式。这需要重构师生关系。
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本文标题：一节课都没有听
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