近年来随着人工智能在教育领域落地，各教育培训机构纷纷注资AI领域，人工智能取代真人教师的话题声势渐隆。在过去的一年里，松鼠AI曾做过实验，将AI老师与真人老师（特级教师）所带的班级进行分数对比，发现AI班的孩子们提分更显著，超过真人班9分。
然而大部分教育界一线人士对人工智能落地教育界仍持观望态度。许多中学一线教师提出质疑，学生在根据自适应系统进行学习的过程中，跳过了自己找出问题和解决问题的过程，是否会影响对学生的思维和能力的培养。更有些一线教育工作者提出，人工智能（AI）+教育的本质到底是为了应试还是教育？
作为曾经的一线教师，笔者发现用户在使用自适应系统学习时，也在不断调整学习方法，发现自己的问题。从这个角度来说，自适应的机制让用户学习更高效。以中学生为例，处于特殊心理时期的青少年心智尚未成熟，抗打击能力较弱。自适应系统能帮学生及时查缺补漏，有助于学生在学习的过程中减少挫败感和无力感，从而避免习得性无助感（学生经历多次学习失败经历后，在情感、认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态）的产生。
此外，人工智能的引入，在一定程度上摒弃了在教学中人性不好的一面，减少在传统教育中人类的力有不逮之处。传统的教学虽然更加人性化，但是当教师或学生心情不佳或者表现出强烈个人喜好时，有些学生甚至会因此严重偏科或放弃该科的学习。该教学场景中，一线教师可通过人工智能和大数据实时掌握学生的学习状况并提供及时的帮助，让部分学生在感受到老师关怀的同时减少对学习的厌恶感。为了解决这一问题，声希科技推出的AI课程结合语音转换技术，为学生提供诸多不同声音以及形象的AI老师。
目前国内已有多家互联网教育公司推出AI老师，如松鼠AI超级教师，流利说两位男性AI老师，声希AI老师等等。这些AI教师都能对学生的发音进行智能评测和纠正，以及引导学生更高效地学习。
无论人工智能+教育的形态如何，都是为了“技术和教育更好地融合，更好地服务教与学”（批改网联合创始人、北京语言智能协同研究院副院长陈瑞江），而不是取代老师。正如孙立发博士（声希科技联合创始人）所说“无论多么前沿的技术，永远有一点不可能取代老师，就是教学的温度。”
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