认知突围！

最近受一家企业邀约，在该企业内部举办一场读书会，讲一讲《认知突围》这本书。

《认知突围》

我其实特别不喜欢讲书。你想啊，咱也是个有身份证的人，万一讲的没有樊登、罗胖这些人讲的好，那不掉价嘛！

开个玩笑啊！不过讲书的话，我肯定不如樊登老师讲的好，如果我照本宣科，把这本书讲一遍，可能就是在浪费大家时间了。

那怎么才能给各位提供价值呢？

分享讲求三感：对象感、价值感、服务感。

你只有非常了解听众，你分享的东西才有针对性；有了针对性你才能给对方提供他想要的价值。比如，是有趣？有用？还是有共鸣？总要收获一样吧；然后你才能更好地服务听众。

其实，这本书内容挺一般，适合小白阅读。如果你是一名资深读书人，那这本书对你来说，就有点浅了。

今天来参加读书会的老师，年龄、职务、身份都不相同。所以，如果我笼统的把这本书讲一遍，其实是缺乏对象感的。

所以，下面的分享，我会把这本书中，我认为很重要概念，用我的优势——知识管理的角度，进行一次重新整合。

如果你对我讲的，觉得有点意思，有一些启发，愿意去翻一翻这本书，说明我今天分享是有价值的。

我们先说说书名——

认知突围

什么叫认知？

认知就是一个人的“思维方式”。

那什么是思维方式呢？

我给你讲一个有趣的小实验：

有一位教授，把一个班的学生，按照中线分成左右两组，然后给第一组发了下面这张照片：

这是一张年轻女士的照片。

然后给第二组发了一张老太太的照片：

两组学生分别看了10秒钟后，教授把卡片收回。接着，用投影仪让两组学生一起看了下面这张照片：

有意思的事情发生了：

事先看过年轻女士照片的，第一眼就看出是位女士；而先前看到老太太照片的同学，也第一眼看出是位老太太。

这时候，教授又对两组同学说，你们能分别看到对方说的吗？

过了一会儿，同学们渐渐地，也都看到了另一方眼中的画像。

但只要他们把视线移开一会儿，再回头看时，第一眼还是自己最初看到的样子。

对，这就是思维方式的力量。

这个实验仅用了10秒钟，就能对人产生思维定式。

更何况我们一生中，有那么多条件在作用：社会、环境、家庭、学校、单位、朋友、同事以及各种时下流行的各种观念。

这些都在不知不觉地影响着我们，左右着我们的思维方式。

我们常常觉得自己的观点是正确的。但这个实验告诉我们，别人的观点虽然与我们不同，但常常也是正确的。

这就是思维方式的不同，而看到的世界也可能是不同的。

所以—

思维方式决定了我们的观点。

我们只有能意识到这点，才能从我们的“思维定式”里跳出来，去倾听和接受别人的看法。

从原来的思维方式中跳出来，就是——

突围

你可以理解为“思维转换”。

什么叫思维转换，我还是给大家先讲一个故事：

一个周日的早晨，在地铁里，乘客都静静地坐着，这时候上来一名男子与几个小孩，孩子一上来，就开始大喊大叫，满车厢乱跑。可那名男子任凭孩子打闹，却无动于衷。

不满的情绪开始在车厢内蔓延。

我终于忍无可忍，对他说：“先生，你可否管管你的孩子？”

那人抬起眼看我，如梦初醒般轻声说：“是啊，我是该管管他们了。他们的母亲一小时前去世了，我们刚从医院出来。我不知道该怎么办，孩子们大概也一样吧。”

瞬间，我怒气全消，代替的是同情与怜悯。“实在抱歉，原来您的夫人刚刚过世？请问我能帮您什么吗？”

你能想象我当时的感觉吗？我的思维转换了，看此事的角度也瞬间改变，想法、感觉和行为都变了。

这不是故事，这是《高效能人士的7个习惯》的作者科维的一次亲身经历。

对，当思维发生转变，一切都变了！

为了在这个世界上活得更好，我们经常改变态度，也经常改变行为。但如果我们的思维方式不改变的话，态度和行为即使都是正确的，也不会持续太久。

为什么很多人早起、跑步、减肥、演讲……都失败了？

是他们没有态度吗？

不是！他们的态度常常像打了鸡血。

只是他们的态度只有三分钟热度。

是他们没有行动吗？

不是！他们有时候对自己真狠，整顿整顿地饿自己。

只是他们无法坚持行动。

对，并非所有的思维转换，都能像科维在地铁里那样，立即发生。一旦事情是长期的、复杂的，就没那么简单了。

下面，我将从四个方面，和大家分享一下，如果想要思维方式发生改变，我们需要如何去做。

一、重新理解自己

人的认知可以分为四个象限：

认知四象限

第一象限：不知道自己不知道

这是认知空白区

比如，咱们烟草这个行业。可能在我眼里，就是烟草的区别，就是地域的不同。

但实际上，香烟里除了地域不同，还有品种、工艺……很多不同。这些不同，对我来说就是认知空白，也就是不知道自己不知道。

第二象限：知道自己不知道

像咱们已经工作多年，对这个行业已经很了解了，知道行业谁做的好，谁做的不好，这个行业存在哪些问题，你正在探索更好的解决方案。

这个时候就是知道自己不知道。

这是认知障碍区。

第三象限：不知道自己知道

这个阶段，是你下功夫刻意练习的阶段。给孩子拍奶。

这个区域属于实践区。

第四象限：知道自己知道

这个时候，我们掌握了很多规律，也就是我们说的知行合一。

这也是为什么很多经过大风大浪的人，他们会比一般人更有智慧。

一个人认知成长的过程，就是：

打破认知盲区→穿越认知障碍→站在实践区→跨进认知区

二、重新理解时间

时间是最不公平的资源！

什么！什么？时间是最不公平的？

不对吧！

一个人不管他是贫穷还是富有，不管她颜值爆表，还是相貌平平，大家的时间，不都是24小时吗？

真的是这样吗？

首先，时间对每个人的速度，是不一样的。

有的人快一些，有的人慢一些。

什么意思？

小时候，大家是不是觉得时间过得特别慢？

而现在，时间变得快多了！

有歌为证：

“那时候天总是很蓝，

日子总过得太慢，

你总说毕业遥遥无期，

转眼就各奔东西。”

对，时间不是匀速的，而是加速的。

其实用一个很简单的数学原理，就能解释这个现象：

对5岁的你来说，每过一年，占你生命的1/5，也就是20%

对20岁的你来说，每过一年，占你生命的1/20，也就是5%

而对50岁的你来说，每过一年，占你生命的1/50，也就是2%

随着时间的流逝，一年的时光，在你生命中所占的比例越来越小……

所以，随着年龄的增长，你会觉得时间变得越来越快，根本停不下来。

那么，它带来的直接后果是什么？

就是，你会变得越来越焦虑。

这也是为什么，在一个单位，20岁的年轻人，往往更有冲劲，而40岁的大叔，就开始变得油腻。

因为20岁，你会觉得，学习一个新东西，花不了多少时间；

而40岁，你会觉得，没时间了！来不及了！

对，不同的人对时间的感知，是不一样的！

和自己比，不一样；和别人比，也不一样。

时间是不是很残酷？

不过，我要告诉你的是，时间还有更残酷的一面，那就是：

时间不仅流逝的速度不一样，而且时间对每个人的分配，也存在严重的不平等。

比如，有的人一天16小时，有的人24小时，有的人32小时……

什么！什么？还有这样的事？

刘润老师曾讲过一个“龟兔赛跑”的故事。

兔子做事很快，乌龟总是慢吞吞的。

上帝偏爱兔子，就从乌龟的时间里，拿出了8小时，给了兔子。

于是，兔子的一天32小时，乌龟的一天16小时。

Oh！my god 这太不公平了吧！上帝，你怎么能这样？

迫于压力，上帝不得不粉饰“公平”：

乌龟，你觉得不公平是吧，好，再给你8小时睡觉时间！

兔子，让你跑得更快，帮你一天活出32小时！

上帝因为不喜欢乌龟，明明只给了16个小时，但又额外给了8小时睡觉时间，让乌龟觉得自己还拥有24小时的假象。

因为喜欢兔子，上帝想给兔子更多时间，但又不能做得太明显，于是，上帝教兔子“时间管理”，给它各种高效的工具，帮她提升效率，让她每天多活8小时。

对，我们就是兔子或者乌龟，上帝给我们每个人的时间，其实都不一样。

有的人，除了8小时睡觉，上帝还给了他24小时；

但有些人，上帝就只给了他8小时。

什么？你觉得不公平？

没事，再给你8小时打游戏、再给你8小时刷抖音、再给你8小时睡懒觉、再给你8小时侃大山……

对，这些你浪费掉的时间，都被上帝偷偷拿走了。

然后，填进来一个你不能“自律”的时间。

这8小时，看似属于你，但你完全无法用它创造价值。

上帝为了给喜欢的人多1个小时，就要从不喜欢的人那里，拿走1个小时。

现在，你还觉得时间公平吗？

很多时间，早就不属于你了！

怎么办？

赶紧把时间抢回来啊！

怎么抢呢？

我们每个人的一天，都是由三个8小时组成：

第一个8小时，大家都在工作；

第二个8小时，大家都在睡觉；

第三个8小时，你在做什么呢？

人与人的区别，主要是“第三个8小时”创造出来的。

你的第三个8小时在做什么？

2小时，上下班路上；

2小时，吃饭、午休；

2小时，聊天、玩手机。

还剩下2小时，这2小时，你又在干什么？

算完这笔账，你有没有一身冷汗？

怎么办？怎么办！

别急！首先，我们要看清时间的本质：

交易、消费和投资。

你上班的时间，卖给了老板，这是交易；

你用来娱乐的时间，这是消费；

你用来学习的时间，这是投资。

那我们是不是要放弃娱乐、休息的时间，把它们都用来学习吗？

当然不是，只是我们需要知道，我们的时间都去哪儿了？

是用来交易？用来消费？还是用来投资？

比如，有人抖音刷着、刷着、刷着……忽然大叫一声：“妈呀！3个小时过去了！”

因为他没有意识到，自己的时间被消费的这么多，所以才懊悔不已。

只有对自己的时间，做到心中有数，你才能做好时间的主人。

所以，珍惜你的时间、理解你的时间、用好你的时间，

你的一天也能活出32小时，甚至更多。

三，重新理解知识

很多人读了很多书，学到的知识，就像一把沙子，很难融会贯通。

为什么？

如果你会打麻将，你一定认识骰子。

骰子有六个面，每个面都有不同的点数。

我从正面看，是一点；你从反面看，是六点。

这个时候，有人问，你们看到了几？

我说一，你说六，结果我们两吵的不可开交。

这根本不是123456的问题，而是这是骰子。

对，这是一个盲人摸象的变体版。

盲人摸象的故事，看似很荒谬，其实每天都在我们身边上演。

站在自己的角度看，都是对的；但是站在全局的角度看，都错了。

过去有一句话，我一直不理解：

空即是色，色即是空；

空不异色，色不异空。

但如果你理解了骰子，你就能理解这句话了。

我们假设一个物体，它叫“空”。

它有无数个面，每个面都有不同的颜色。

你从正面看，是红色；从反面看，是绿色；从侧面看，是蓝色；从上面看，是黄色；从下面看，是白色……它有无数个面，无数种颜色。

因为“空”有无数种颜色，所以，你看到的任何一种颜色，都是“空”。

“色”只是从不同角度，看到的“空”。

无论你从哪个角度看“空”，空还是空，但色千变万化。

你看大象：

正面看，大鼻子；后面看，短尾巴；两侧看，一堵墙。

但它们都是大象，只是不同角度的大象。

假设有一样东西叫知识体，它和空一样巨大，有很多侧面，从不同角度会看到不同的点——知识点。

知识体与知识点的关系，就像空与色的关系。

你学到的任何知识点，都是一个东西，就是知识体。

每个知识点，都是同一个知识体，不同方面的不同展现。

为什么你读了那么多书，却依然过不好这一生？

答案很简单，因为你书读多了！

无论多少人，出了多少书，其实都是同一本书，你可以看作——母书。

世间只有这一本书。千万本书都是不同侧面、不同角度的展现而已。

很多人不知道这个道理，所以他们读的书越多，知识就越混乱，反而成了负担。

知道这个道理的人，读书读到一定数量之后，就发现很多道理都是相通的。

读1本书≈读1万本书

如果你连一本书的道理都没读通，那么即使你读了一万本书，还是书呆子。

一通百通。一不通百不通。

沙子是细碎的、零散的，你只有将沙子和水泥和在一起，融为一体才能体现沙子的价值。

知识是片面的、零碎的，你只有将知识和思考合在一起，融为知识体系，才能体现知识的价值。

那怎么建立知识体系呢？

四、重新理解读书

物质的最小单位是，原子；

生命体的最小单位是，细胞；

那么思维有没有最小单位？

思维的最小单位是，概念。

概念，是反映事物本质属性或者特有属性的思维形式。

概念有两个特征：内涵和外延。

内涵是“是什么”，外延是“有哪些”。

了解了概念的内涵和外延，才是我们分析问题的基础。

所以，我们读书读什么？

读两个东西：一个是关键概念，也就是知识点；另一个是概念与概念之间的连接，也就是逻辑关系，它是作者的思考方式，你也可以叫结构或者模型。

概念＋结构＝1本书

于是，正确的阅读方法即：

（1）学习重要的概念

（2）概念与概念之间是怎样连接的，也就是作者如何思考的

（3）看完书，只完成了一半，剩下一半是你的想法和践行。

这样读书，你就很容易建立一套知识体系。

读书一定要建立体系，不成体系的读书，就如同拿着破网去打鱼，最后一场空。

当然，读书也有三种段位：

（1）读书：学习能力（输入价值）

（2）说书：表达能力（转化价值）

（3）写书：输出能力（创造价值）你可以把各种知识，打散、重组，变成你自己的知识。

读书，是成本最低，但价值最高的成长方式。