导师用一棵树诠释人生的成长需要学习什么功课。很颠覆大家的认知！现在很多学校教育和很多家长，狠狠下功夫教给孩子的知识，偏爱重视的成绩，只是人生成长的细枝末叶。而远不是决定一棵树长的是否茂盛的根。本末倒置，孩子怎么能不出问题呢？！
导师一再强调：习惯改变命运。因此不断让人反省教育是什么——外在养成好习惯，内在建立价值观。
其中的逻辑到底是什么呢？有了好习惯，就有卓越的心态，卓越的心态形成一个个信念，就有了信念系统——价值观从而建立。而习惯一定是行为重复的结果，因此习惯的养成必须从规范孩子的一个个行为开始。
圣贤太智慧！给后人留下了《弟子规》。我特意打开《圣贤辑录》书中的《弟子规》篇章，读了读，有了前所未有的认知和喜爱。113条，1080个字，道出了人生成长的次第！若能一一拿来规范我们的一言一行，定能养成好习惯，改变命运。
家庭教育中孩子学习的逻辑是：看——做——听。孩子任何的变化一定是从家长的以身作则中潜移默化，尔后模仿的。一直让我焦虑的习惯教育，如何进行，有了方向。
一、家庭
1.分解。分解《弟子规》，定目标，逐条示范。
任何的成长都是逆天性让人不舒服的。允许自己慢慢来，113条不可能一口气做到，可以分阶段定目标。比如这个月我主要力行孝道。我父母公婆都不在身边，规定时间打电话问候父母公婆，设定问候的内容，注重通话的语气语调。电话设置外扬，和孩子一起接听。
2.分享。和孩子分享自己力行的感受和喜悦，并暗示自己收到孩子的问候和服务时的安心喜悦。让孩子感受到去力行这个习惯的快乐，从而由内而外地升发力量同样去做。
3.记录。每天把自己力行的内容和方式记录下来，记录观察到的孩子的言行。可以用写感恩日记的方式记录。
4.修正。一段时间后和孩子一起探讨力行的内容，认可自己，也认可孩子，甚至可以说孩子比自己做得更好，要向他学习，请求孩子帮助自己做得更好。
5.《家规》。规距中习惯，习惯中成就，成就中快乐，再一起来把过去的力行变成文字的规定就轻松了。可以一条条的添，看看都是自己一天天做到的事，会倍感满足——原来自己养成了这么好的习惯，把每天“要你做”变成了“我要做”。
就这样循环往复，完整的《家规》轻松地定下来了。习惯好了，每天事情圆满完成中，有了好心态，信念系统从而建立，受益一生。
二、学堂
1.第一个周末读经结束后，利用孩子们听绘本的时间，分享自己最近开始力行《弟子规》的“首孝悌”。每天怎么做。
2.第二个周末，和家长聊天分享自己每次和父母沟通的喜悦。
3.第三个周末，和家长分享孩子受自己影响的言行变化，让自己的喜悦溢于言表。
4.第四周，定时间开家长会。分享人生成长的次第，养成好习惯的重要性。帮助家长从绝对的应试教育思维中跳出来，更加关注孩子生存技能、生活品质的学习。邀请家长一起来力行《弟子规》。并定期分享各自的收获，孩子的变化。
三、学生
不同学生层次，可以用不同的方法去引导。相同的是分享养成某个习惯的好处和喜悦。时不时用名人的好习惯成就人生的例子感染学生。
习惯决定命运。如此重要的事，要给自己时间去做，做得过程中允许自己犯错。尔后才能接纳孩子的状态，才能始终用有品质的互动模式去表达去沟通。只要我们有目标，慢就是快，一定能到达目的地。
感恩刘珅宏导师的精彩课程呈现！感恩河源智慧父母团队和学长的引领！
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