学科本质：课标第一句话 学科知识：13个点 学科研究的方法：模型建构，探究实验，对比实验 学科价值：情感态度价值观...
教学经验能增长，但学科理解与认可却停滞，教师对学科理解的程度影响课堂教学价值。 学科理解是化学学科知识及学科特质化...
课题组探讨基于学科核心素养下数学学科单元教学设计的方法与策略。 设计内涵 单元教学设计应该在整体思维指导下，从提升...
一、什么是“大单元教学”设计？ 核心素养导向下的“大单元教学”设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的...
（1）把握学科核心素养，整合学科教学资源 在理解项目化学习关键指标的基础上，如何进行具体的教学设计是项目化学习的关...
议题式教学设计与实施中的几个关键问题 摘要：议题式教学是落实活动型学科课程的重要抓手。要做好议题式教学的设计与实施...
对学习内容的整体分析是合理教学设计和有效课堂实施的前提，重点在于整体理解学科内容，理解相关内容的学科本质梳理相关主...
苗兴伟教授 01英语学科核心素养 02基于核心素养的英语课堂教学 03基于核心素养的语篇教学 04基于核心素养的批...
教学目标 1.知识与技能：了解......理解......掌握......灵活运用...... 即每门学科的基本知...
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计...
本文标题：学科理解与教学设计篇 孙仙伟2022.6
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/wejvvrtx.html
网友评论