假期中，学校布置了一篇作文，题目是“国庆趣事”。
儿子抓耳挠腮，没有半点思路。
我启发道，要不就写参观博物馆的心得，要不就拿以往的文章进行改写。
评估了一下难易度，小子很爽快地选择了足球趣事。正好同学约了明天下午踢球，也很应景。
第一段，肯定就是环境描写，比如节日气氛的烘托之类的。
第二段，描述一个具体的场景，可以把之前他告诉我的发生在同学间的足球趣事写一下，突出细节和心理活动。
最后一段，一定要升华。
我想到一个点，就是“足球是圆的”，既有浅层义，又有引申义，觉得自己很牛。
但没想到，孩子竟然和我杠上了。他不认可我从网上胡乱找的那些对于“足球是圆的”的牵强附会。
我们从法国阿根廷的足球大战出发，聊阴阳八卦、聊莫比乌斯环，聊牛顿的三大定律，目的就是阐述和论证“足球是圆的”的引申义。
最后，孩子盖棺定论，如果说足球是瞬息万变的，那也是人施加了力的作用，使得球产生了速度而运动。那么好吧，团队协作才能创造奇迹，也验证了足球是圆的，这个道理。
这次关于作文的辩论，让我见识到了孩子睿智狡黠的一面，也“暴露”了他的知识储备量，并没有我和他爸想象中的那么不堪。看来以后还是要多多和孩子有效互动，激发他更多的潜能。
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