——素素老师的生活叙事
教书那么多年，真的第一次看见这样的作文。
全文字迹不算漂亮但是很工整，标题完整，字数满足要求，开头点题，结尾呼应。看起来不错吧？
错了，从第三行开始，这篇作文没有一句是可以读懂的句子，而是由零散的中文字拼凑出来的一段段文字，还加了标点。“花室寄梳记高得添让”“名每得理斯那”“始钟头仔留”……全文600多字，全都是这样的句子。这到底是为什么呢？这个学生以前是不是也是这样蒙混过关的？他不会真的以为阅卷老师只看一个开头结尾，中间根本不看，想通过这样的方式来戏弄一下老师吧？
我心里在想，与其写这么多完全不通的句子，不如正常写一写能表达自己想法的句子，写起来会更顺畅吧？现在这种做法，既不尊重语文，也不尊重老师，更不尊重自己，真的得不偿失。老师批阅作文速度虽然很快，但一篇作文的好坏一看就知道的，不代表老师不看内容就打分啊！他究竟是获得了一个怎样的信息让他这么做呢？
看到这样的文章，作为老师，真的又好笑又可气，一个中国人，连最基础的简单作文都不肯好好去写，母语真的是无语了！
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