——素素老师的生活叙事
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教书那么多年,真的第一次看见这样的作文。
全文字迹不算漂亮但是很工整,标题完整,字数满足要求,开头点题,结尾呼应。看起来不错吧?
错了,从第三行开始,这篇作文没有一句是可以读懂的句子,而是由零散的中文字拼凑出来的一段段文字,还加了标点。“花室寄梳记高得添让”“名每得理斯那”“始钟头仔留”……全文600多字,全都是这样的句子。这到底是为什么呢?这个学生以前是不是也是这样蒙混过关的?他不会真的以为阅卷老师只看一个开头结尾,中间根本不看,想通过这样的方式来戏弄一下老师吧?
我心里在想,与其写这么多完全不通的句子,不如正常写一写能表达自己想法的句子,写起来会更顺畅吧?现在这种做法,既不尊重语文,也不尊重老师,更不尊重自己,真的得不偿失。老师批阅作文速度虽然很快,但一篇作文的好坏一看就知道的,不代表老师不看内容就打分啊!他究竟是获得了一个怎样的信息让他这么做呢?
看到这样的文章,作为老师,真的又好笑又可气,一个中国人,连最基础的简单作文都不肯好好去写,母语真的是无语了!
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