盘点与守望我的2023，坚守教育初心，固守育人本心，牢守一颗童心，带着自己的经历、经验与抉择，带着自己的创造与退化，带着自己的明亮与黯淡，不断遇见更好的自己。
脚踏实地 仰望星空
2023年，我的专业成长“线路图”越来越清晰，穿梭在课堂教学和班级管理之间。教学是教师的天命，课堂是教师的舞台，教室是师生演绎精彩的空间。从参加语文优质课赛讲，到读教学类书籍，辗转于公开课与家常课之间，终于明白，公开课是练炉，家常课是练功，努力为自己的语文代言。
连续担任两届毕业班的教育教学，今年，我向学校申请循环教学。得以如愿，接了五年级，全校最薄弱的班级。这个学期，在班级管理上，倾注的时间和精力较多，每天都有新问题，几乎每天都处于思考之中。同时，暗暗告诫自己，这才是对骨干教师的挑战。
坚持每周一封家校信，累计书写14封，不断检视自己的教育理念，拷问自己的教育初心，调整自己的教育方式；开展家长和孩子的心灵对话，在真实和真情中见证一种共同的精神力量；每周开设期待满满的表扬课，孩子们从规范言行到端正态度，从外到内，不断遇见更好的自己；奖励表扬电话，与家长共同分享进步的惊喜；陪孩子们一起阅读与写作，在输入与输出间，滋养心灵，净化灵魂，成就语文高手。
2023年读的书：
教学类书籍：
1《新版课程标准解析与教学指导—小学语文》
2《从课堂到课程—教师专业成长12讲》
3《管建刚和他的阅读教学革命》
4《窦桂梅与主题教学》
专业成长类：
1《教师成长力修炼》
2《教育的情调》
3《教学勇气》
4《教育智慧从哪里来》
5《高手教师》
截止2023年，累计书写49.5w字。
但问耕耘 莫问收获
机会，是给有准备的人。我深知，每一次的得心应手，游刃有余，那是厚积薄发，跬步千里。每一次的失之交臂，落荒而逃，那是逃避自由，职业倦怠。
当对生命发展怀有坚定的信仰，当视终身学习为教师生活的全部时，始终保持向上的姿态，始终攀登在专业成长的路上，在发展学生生命的过程中，不断感受到自身的力量以及新的可能性，从而体验到专业自由和获得幸福。此时，“额外的奖赏”，也会青睐于你。
2023年度参与的教育教学活动：
1 参加市语文优质课赛讲；
2 荣获市优秀班主任；
3 荣获区课改工作先进教师；
4 参加区骨干教师培训；
5 加入弯弯老师文荟共写坊；
6 加入市名师工作室 ；
7 主持镇“躬耕教坛，强国有我”师德师风报告会。
勇于挑战 躬耕不辍
2023，孤军奋战的脚步慢了些，碎了些，读书和写作都有所懈怠，开始寻找拥有共同愿景、尺码相同的共同体。
喷泉之所以漂亮，是因为它有了压力；瀑布之所以壮观，是因为它没有了退路；水之所以能穿石，是因为它有了坚持。相信生命的潜能，没有退路，才有出路，勇于挑战人生的未知，充实人生的厚度，丰盈人生的宽度。
2024，继续做一个“自燃”的教师，自己点燃自己，自己照亮自己，用阅读点亮生命，用写作滋养灵魂，然后，照亮每一个学生前方的路！在暗处执着生长，终有一日馥郁传香！
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