熊鑫骜和孟之这一组同桌非常，呃，怎么形容呢，只能用6来描述了。
下一组又返回到陈岚，因为刚刚那个环节他没有说上来。
他的同桌张可熙是个特别勤奋好学的女孩，绝对是家长们口中的“别人家的孩子”，在学校的时间里她无时无刻不在学习，上课在写作业，下课接着写作业，连中午去食堂吃饭都能边走路边写字，边排队边写作业的人。写完作业的话她就是背诗词，背单词，或者是在学习物理自招课程的内容，总之用现在的一个字来形容就是：巨。
有一位能说会道的男生，一位超级学霸的女生，他们这一组同桌合作完成的“你来比划我来猜”用时很短就完成了。
接下来又是几组同桌的合作，然后是最后一个环节：你说一我说二。
这个游戏的规则是这样的：从第一个人开始，每个人轮流说一个字，第一个人说完后下一个人要立刻说出第二个字，中间第二个人不能有较长的思考时间，一直接力下去，由每个人说的一个字组成一个故事。
白追光先举了个例子：“比如啊：秋立栀先说了个‘我’，然后后面金知沫‘喜’，然后再后面惠兰茉说‘欢’，然后后面点点点就以此类推……”
“哇喔！”“吁……”因为白追光举的例子是“我喜欢……”所以引起了台下同学们的一片唏嘘声。
接下来就是实践效果啦！
第一个开头的是王继发。
“呃……我！”王继发开头说了一个“我”字。
“今。”他的同桌蓝萍很快接出了第二个字“今”，意在给下一个同学简单一点。
“天。”果然下一位陈桉迪很顺利地接出了第三个字。
“呃……早。”陈桉迪的同桌，马季方，一位长得很像癞头和尚的男生接出了第四个字。
“上。”下一位是张兰夕。还记得吗？军训时秋立栀的上铺。
“起。”张兰夕的同桌回答。
“床。”后面是刘丽丽。
“后。”
“吃。”
“了。”
“吃了啥？吃了啥？”下一位张珂脑子一时糊涂，自言自语。
“哈哈哈哈啥哈哈哈哈啥！”同学们都笑张珂居然接了个“啥”。
“不是不是！再我想想啊……一！对！一！”张珂接的是“一”。
而他不由自主说的“对”连起来又成了“一对一”，又引起了大家的一阵笑。
张珂的同桌金莱接得是“个。”
“苹。”
“果。”
“和。”
“两。”
“个。”
“鸡。”
“蛋。”
感觉到这里“一个苹果和两个鸡蛋”已经很顺利了，而接下去的张菏啸莫名其妙接了个“卷”，说完他又立刻换了个“饼”字。他实在想不出接下来一句话可以拿什么开头了，只好接着“鸡蛋”继续说。所以只好很尴尬地接了个“鸡蛋饼”。
“哈哈哈鸡蛋卷鸡蛋饼可还行！”邹凯又开始笑。
“然。”惠兰茉接下去说。
“后！”金知沫超级紧张地接了个字，说完后拍着自己的胸口说：“吓死我了，可算接上了。”
“我。”张柯杰接着。
“出。”是纪强说的。
“门。”秋立栀接道。
“骑。”熊鑫骜说。
“了。”孟之接着。
“一。”云可儿说。
“辆。”云可儿的同桌张世强说道。
“小。”后面陈岚说。
“黄。”同桌张可熙接。
“车。”下一位是王舒窈。
“去。”邹凯接道。
“上。”下一个是陈瞐。
“学。”陈瞐的同桌终荷说。
“路。”
“上。”
“遇。”
“到。”
“了。”
“一。”
“个。”
“留。”韩泠说。
“流？流什么？流星雨？我路上遇到了一颗流星雨？”韩泠的同桌一脸疑惑。
他的疑惑引发了有一阵哄堂大笑。
“不是！我想让你接的的留着长头发的女孩儿之类的话！”韩泠赶紧解释道。
“然后我和她一见钟情谈恋爱啦？”
又是一阵大笑。
“不是！我不是这个意思！”韩泠接着解释。
“算了算了，不搞笑了，我换个字啊：‘浪’。这个可以吧，流浪……”
“好，继续啊！”白追光插嘴说道，“慢了咱们这节班会课马上就要到点，该放学了。”他催促着。
“歌。”游戏继续进行。
“手。”
“然。”
“后。”“然后”这个词成了这个游戏中的高频词汇。
“我。”
“骑。”
“车。”
“到。”
“了。”
“他。”
“旁。”
“边。”
“想。”
“要。”
“给。”
“他。”
“投。”
“一。”
“枚。”
“硬。”
“币。”
“却。”
“发。”
“现。”
“我。”
“没。”
“有。”
“带。”
“钱。”
“于。”
“是。”
“我。”
“就。”
“尴。”
“尬。”
“地。”
“骑。”
“车。”
“走。”
“了。”
正好说到这里，下课铃响了。
“哈哈哈哈哈哈哈哈。”“哈哈哈好尴尬喔！”
尴尬地接字游戏，尴尬地故事结尾，配合着下课铃，大家都笑了。
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