护航中孩子说:孩子说妈妈不关心我，妈妈看不到我的努力，对我的要求高……
妈妈说:我没时间……我忙……我做不到……看来孩子对妈妈需求妈妈没得到满足，孩子不会说谎的是真实的感受，他对孩子的学科看到、听到、和老师大打来的电话，更让妈妈对孩子的担心起来，一下子掉到未来的恐惧中……
情绪的表达和宣泄迎接理智脑智慧的回归:
如何开会共同商定小目标？妈妈觉察对孩子要求高了，看到方向和解决的问题方法先去尝试。
孩子如何和自己和解，妈妈如何让孩子感受到妈妈的爱和陪伴，需要不断的碰撞，让爱流动起来。陪伴孩子再次成长一次。最后妈妈笑了，担心从8-9分降到2-3分。有方向、有方法去尝试。理性的思维和感性的认识并进。
两条总不会交集的平行线！如何让爱流动呢？
减压不如增力？做些什么，助力孩子燃烧起孩子的内动力的小火苗燃的更旺更有力量。 如何让孩感受到爸妈爱和支持，去勇敢追梦呢！需要一个系统方案和局部的刻意练习的一个过程，让我想起老师说的接纳和允许孩子走三步退两步，很正常，我觉得好玩，我写上，跳舞式的进步学习法。办法总比问题多，让我看到的是孩子坚定，再难仍然努力想办法前行着……
这就生命力量！值得我们敬畏守护和陪伴穿越的过程……
让我真真的感受到，做到用生命陪伴生命的意义所在！
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