一个人会走的很快，而一群人会走的很远。

        当看到“创新区域教研，实现报团成长”这个题目时，脑海里浮现的就是曾经深信不疑的话——一个人会走的很快，而一群人会走的很远。当听完胡新颖老师的分享后，我觉得她真是名副其实“新颖”老师，大胆创新，敢于实践，执着坚守，努力拓展，带头引领，真正做到了有情怀，有责任，有成就的新时代新兴教师。

        听了胡老师的课，除了醍醐灌顶，更多的是思考，是追问，是反思。在大数据时代，在网络教研活动中，我们应该做些什么，才能达到真正成长，快速成长，高效成长，成长为有情怀的事业型教师。我想应从以下几个方面着手:

        一、滚雪球式成长

      改变从自己开始，先改变自我的原有认知结构，努力接受新兴事物，尤其是锤炼自己积极主动接受网络学习，学会借助网络学习这项技能，使自己在滚动学习中，不断强大。驾驭各类技能的本领也会随之水涨船高。

        二、线下认真剖析自己，找到志同道合的人，抱团发展。这个世界，缺少的从来都不是想法，而是脚踏实地践行想法的人。所以当自己有梦想时，就放手去追，过程则是最好的蜕变，结果自然会不期而遇。

        比如我个人，更偏重于打磨课例，而且现在大多数学校教研活动，真的是形式教研，如若真的想有所突破，就得打破现有僵局，三五结伴，潜心钻研。更重要的是自己丰富自己的理论和实践经验，在在研磨中或是借助名师的引领，使自己迅速崛起。

        三、成长从写作记录开始

        我一直奉为真理的就是，有想法时，一定要及时记录，因为这是再为自己积累财富。不知道你们是否也有和我一样的感触，有时候，生活中一时的触动，会是使你产生意想不到的灵感，如果错过了，再去回想，很难追忆。而如果我们能及时记录，当你偶然或者是刻意看时，会惊讶于自己曾会有如此顿悟。也会更加激励你完成自己执着坚持的事情。所以，就如胡老师所言，就让我们坚持，时刻能我手写我心，记录自己，了解自己，督促自己，铸就自己。所以，从今天开始，养成记录的习惯，你会惊奇的发现，原来自己竟是个潜藏的写作高手。

        最后，以今天感触最深的几句话结束今天的分享，第一句付出比索取让我们的生活更加快乐，作为独立个体的社会人，我们应该怀揣一份责任心，纯净的公益心为这个世界贡献点系列的一份绵薄之力，最有情怀的人。第二句，简单的事重复做，你就是专家，重复的事用心做，你就是赢家。希望我们每一个人，都能成为一条鲶鱼，自身成长的同时，还能影响一批人共同奋进。