Day52

课堂游戏设计要点

（一）游戏的纪律性

游戏的纪律性是指教师要引导学生注意课堂纪律，尽量避免出现混乱吵闹的情况。游戏时要注意课堂纪律是顺利进行游戏活动的保证，因为游戏符合儿童好奇、好动的心理特点，再加上低年级学生的自制性较差,所以教师应该在游戏前讲好游戏规则和对应的奖罚机制来控制课堂纪律。反之，如果教师无法控制课堂纪律，则游戏的效果会大打则扣，甚至还可能会起反作用。因此教师在组织游戏的时候一定要控制好课堂纪律，也可以利用奖罚机制来管控课堂，例如，有学生违反规则大吵大闹就减掉一朵小红花以示惩戒，如果遵守规则就加一朵小红花表示鼓励。这些方法对小孩子时非常有用的，老师可以经常使用。

（二）游戏的公平性

游戏的公平性是指教师要尽可能让全班同学机会均等地参与游戏，同时要保证让水平相当的同学参与游戏竞争。如果有五十个人想要参加比赛，却只有三四个人参加了比赛，那对于没有参加比赛地四十多人是不公平的，因为机会不均；如果让一位瘦弱的女生与一位经常健身的男生去参加八百米比赛，这样的比赛结果就是不公平的，因为选手的实力相差悬殊。同样的，教师在进行游戏时一定要考虑到全班大部分学生，不能只找几个优秀的学生来做游戏，如果只找优秀学生，就会让其他学生的学习积极性受到打击，甚至他们会对教师感到厌烦，然后对英语学习感到厌烦。由于在儿童时期，学生会有强烈地自尊心，他们会非常在意游戏的结果以及老师的评价，所以教师一定要做到公平公正，不偏袒任何一方，要对所有学生都一视同仁，千万不要歧视学生。

（三）游戏时间控制

游戏时间控制是指教师要很好地把握游戏时间。一节课的时间很短，儿童在课堂上集中注意力的时间更短，所以教师要注意把握控制课堂游戏的时间。如果游戏时间太长，则学生容易因疲劳而失去兴趣，教师也很难在规定的时间内完成教学任务；如果游戏时间太短，则学生玩得不尽兴，无法集中注意力来接收新知识的讲解。所以说教师对于游戏时间的控制是非常重要的，因此要根据学生兴趣和教学内容来合理安排游戏时间。

（四）游戏后的总结

游戏后的总结是指教师在组织学生做完游戏之后总结游戏过程和结果。课堂游戏结束后老师一定要及时总结。首先老师要表扬在游戏中表现出色的学生，对于失败的学生不能置之不理，应当给予鼓励和加油。其次是要带领同学们复习游戏中所涉及到的知识点，从而达到检测学生对与知识的掌握程度的目的，对于那些未掌握的知识点，应当在以后的练习环节中反复强调已加深学生的印象。最后，教师要总结从游戏教学中的到的经验，为以后设计与完善游戏积累宝贵的经验。

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