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玫瑰少年

玫瑰少年

作者: 二狗要超神 | 来源:发表于2022-09-24 07:57 被阅读0次

玫瑰少年

这两天偶尔刷刷短视频,经常会听到以《玫瑰少年》为BGM的内容,主要是在为一个名叫高彦的男孩子发声。根据目前我所看到的消息汇整,大体说的是男生是小众性向,而他的班主任,针对这个情况对男生有言语侮辱,导致其不堪重负最终选择了结束自己的生命。我不知道真相是否真的如此,但是就这样看起来,也足够让人悲伤了。

了解清楚之后,我只觉得惋惜,但这次我也非要做一次理中客。这件事情,太多太多的人们想要为男孩发声,但他们的关注点却反复集中在了男孩的性取向问题上。这会导致我们忽略了这件事的根源,那就是老师教育方式是否妥当。同性恋异性恋之争根本就不是问题的关键,也根部不值得拿出来讨论。反倒是因为放错关注重点,会让这位老师甚至更多人意识不到,自己做错的事到底是什么。而人们目光聚集所在处,真的就那么值得去高谈阔论吗?

每个人的生长环境不同,导致了每个人都是独一无二的,身为老师,我们从不应该强迫学生成为什么样的人。而是应该让学生以正确的方式,走他自己想走的路,成为他自己想成为的人。就以这次事情来说,小众性取向,我向来是尊重有佳,但我绝不会参与任何支持的行动呼吁。毕竟对于尚未有独立自主的孩子来说,老师的任何一句发声,都会有可能影响她构建自己的价值观。我很担心,有的傻孩子,会觉得“你看,老师都支持同性恋,所以我也去做个同性恋吧!”我说的通俗,孩子心思绝不会像我所说的那么简单直白,但也确实会有影响不是么?

所以我认真的去思考了,如果有一天,我知道了我的学生是小众性向,我要怎么办。或许对我来说最好的方法就是闭口不言,保持默契。我会保持我的尊重,但是我也不会公开表示支持吧。我所面对的是一个群体而非个人。或许于私,私下谈话,我能说出一些“老师尊重你,也不觉得你是异类”之类的话,但是于公开场合,我能做的就是保持沉默,并帮他也保持沉默吧。

那么或许,多一些包容心,言语上多注意一些措辞,教育方法上更多一些温暖,事情就会变得不一样吧。老师的严厉可以提现在教学的严谨上,而在育人这方面,温暖柔和才是处理的最佳方式。多花一点时间听一听学生说的话,多做一点事去了解学生所在意的事。就算我们已经完全没有精力多做什么了,那就干脆不说,不要妄加评价一个孩子的爱好,更不要把独一无二评价成异类。

但我又有些难过,因为这所谓的小众,根本就不值得成为一件需要被讨论的事情啊。毕竟周总理很早就说,求同存异。国家大事尚可求同存异,为什么这类问题不能求同存异呢?人之所以可以在地球上是独一无二的存在,不就是因为人类的独特性么。

小众不被理解的,很多都是美丽的瑰宝。

而当我打下这段文字的时候,内心又是充满悲悯的,我深知小众所代表的,就是无穷的压力,无论如何,我只希望任何的小众人群,都能心想事成。而最终的理想,就是小众无所谓小众,没有人逼他们走出小众,也不要因为恐惧而困顿于小圈。

我希望下一次,我所能看见的,是人们不在议论纷纷,就如同歌里所唱:多少无知罪愆 事过不境迁,永志不忘记念 往事不如烟。

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