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[语出自1997年的一部法国电影 主角是trans ，MTF（male to female）]
无意中看到一部影片推荐，叫做《玫瑰少年》，也译作《玫瑰少年梦》，影片关注的是另一个群体，电影的名字薄薄的有点儿脆弱，像是小王子的玫瑰在没有人浇水的日子里突然长大成人，有着人的性别体征，但是还是小小的玫瑰，会开花，有鲜艳的红色，但却是社会群体的边缘者。
《玫瑰少年》讲的是性别错置的故事，一个想变成女孩嫁给同学的小男孩，一段曲折的生活过程。影片流露出几分无奈感伤的情绪，却毫不沉重，轻快欢愉的法国歌曲不时带动起喜悦的气氛，压低了情节中剑拔弩张的对立。满是童趣的可爱纯真幻想，一个又一个的美好梦境，舒缓了现实世界的挫败感。
无论他是男孩还是女孩，都是上天赐予的礼物。
人无法选择自己像穿衣服一样选择自己的肉体，就当这是上帝造物的失误，事实是这样，他留给了人们足够的选择空间，给了我们机会 ，给了我们自我发挥的可能性。不过是件衣服， 不必去改变 ，只需要把它穿的很美丽， 很有意义就足够了。
心理医生从一开始就对父母说，你们希望他成为一个什么样的人，男孩还是女孩？
接受你的孩子，他是你的天使。
后来看到了叶永鋕的故事。
"玫瑰少年"叶永鋕生于1985年，15岁过世。他生前就读屏东县高树国中三年二班，2000年４月20日早上，他在下课前５分钟提早离开教室去上厕所，之后被发现倒卧血泊中，送医后不治。
叶永鋕是温柔的男孩，但在传统观念的二分法下，被归类成"像女生、不像男生的男孩"。就读国中时，因言行举止温柔遭同学欺负、霸凌，导致他下课时间不敢上厕所，只能利用上课时间去，从教室走到厕所的那条路，累积他短短一生的恐惧。且根据调查，当时叶永鋕被迫以４种方式如厕：提早几分钟下课、找要好男同学陪同、上课钟响后使用女厕、使用教职员厕所等。
2006年，台湾性别平等教育协会出版《拥抱玫瑰少年》以记录叶永鋕事件，并藉此探讨其性别教育意涵,自此，叶永鋕与“玫瑰少年”几乎成为同义词。教育部则于2007年拍摄纪录片《玫瑰少年》，2009年发行，送至全国高中作为教材。
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玫瑰是多么美好的词，希望这个世界多一些宽容，就算做不到赞同，也不用利器伤害他们。
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