做自己的事

我们一直在说要做自己的事情，那么什么是做自己的事情呢？比如说，孩子跑到厨房伤心的说，“妈妈，爸爸打我”，妈妈放下手上的事儿，抱着儿子安慰“怎么啦？”他说，“爸爸打了我一巴掌”，“我会处理这件事”，然后妈妈就去跟爸爸理论。然后就变成了妈妈和爸爸之间的冲突。孩子就用这种方式操纵着父母，达到自己的目的，他的心理发展是不健康的，他通过让别人敌对来保护自己，而不是思考怎样面对和解决问题，妈妈不明白孩子的心理活动以及对自我认知的损害掉入了这个陷阱。

我们确实需要关怀孩子，然而什么是正确和合适的方式呢？谁是判断的权威？在一个民主的家庭里是不存在权威。我们既然认可孩子有自主的能力和为自己做决定的权利，那我们就应该看到每个孩子的性格言行都不同，这使得别人对待他们的方式也不同，那么我们更加有责任去了解整体情况，孩子行为背后的目的，孩子与他人的关系的，有了这些了解，我们才可以，而且必须引导和训练孩子了解规则，培养他们实事求是，相互合作，这是我们唯一能激发孩子行为越来越好的方式。

父母双方意见不一致，也是很正常的，孩子会观察和感受自己周围的人，它能够自行决定接受什么，拒绝什么，而且孩子和他人的关系里，孩子自己的行为也是不可或缺的部分，就算不和意见一致，他们和孩子的关系还是会不同，正是因为这样，孩子永远不会混淆自己和妈妈，爸爸，祖父母，亲戚间的关系，他们心里非常清楚，而且知道怎么从不同的关系中给自己争取到最大的好处。妈妈对自己育儿能力的信心和他在乎其他人的育儿方式，这两者之间有着必然联系，妈妈越在乎别人怎么对待自己的孩子和别人“不对”的地方，孩子就越容易在这个地方出现问题，如果妈妈能够激发孩子的行为越来越好，妈妈就不会在乎其他人的方式，其他人只不过是孩子环境中的事实情况而已。

孩子是独立的个体，会跟每个与他有亲密接触的人发展出不同的人际关系，我们的孩子必须和不同的人接触，积累不同的经验，这样他们才能学习了解判断这个世界，我们的责任是找到合适的时机，引导并支持孩子进行正确的判断。

现在很多家庭，尤其是跟老人同住的家庭，父母很容易将孩子不遵守规则的责任推给祖父母。父母养育孩子的方式与祖父母非常不同，很多父母对祖父母不满，当父母试图强迫祖父母接受自己的方式是，结果却破坏了家庭和谐，给家庭关系带来了损害。

按照本章的原则，我们要说“不要和父母发生冲突，继续做自己认为正确的事”，祖父母喜欢孙子，他们有特殊的地位，可以只宠爱，而不用担负太多教养的责任，爸爸妈妈被祖父母的溺爱行为困扰，只能说明他们对自己没信心，不知道自己对孩子的影响力有多大。花时间和精力去纠正做父母的行为，徒劳无功，不仅无效，还会增加家庭的紧张和冲突，孩子和祖父母的关系是他们之间的事，我们需要帮助孩子学会怎么回应，祖父母的溺爱会让孩子觉得想要什么就有什么，他很有权力，谁要不满足他的欲望，就是跟他过不去，我们需要帮助孩子改变这样的想法，引导他做出不同的反应，这样就可以消除因祖父母的溺爱，使孩子形成自己拥有无上权力的错误想法。

还有一个常见的情况就是，当孩子之间发生冲突的时候，有些家长会出面摆平。现实生活中我们需要和其他人接触交流，大人有责任帮助孩子发展出健康的态度和有效的方法，爸爸想要控制和操控孩子之间的关系，这不是在帮助孩子，而是给了孩子，“爸爸替我搞定”的错误影响，结果造成孩子在人际交往和社会技巧方面不用做任何努力。

来看看家长陪作业这个事情，那作业是孩子自己的事情，如果家长一直陪在他身边等着他做完，就是家长在学习和孩子每晚做的事情其实是在证明，没人能陪他学习，只要爸爸还在陪孩子学习，逼孩子表现好，继续辅导他做作业，孩子的表现就会继续差劲。也许听起来有点奇怪，家长只要做好自己就够了，读书是孩子的事，不是家长的。当然很多家长会说，这是老师的要求，要求家长陪着孩子写作业，那我们要正视这个要求，这个要求非常容易引起权力之争，我们可以和孩子商量一起设定一个学习时间，然后帮助孩子养成好习惯，我们需要给予的是对孩子的激励和鼓舞。

如果孩子在学习上有特定的困难，我们可以找家教来辅导父母，扮演家教的角色，都会增加压力，激化权力之争。

做好自己不介入孩子的事情，并不是说把孩子扔给老师，还是说我们不给孩子压力和批评，还是给予激励和鼓舞，例如我们可以制造让孩子有成就感了一些机会，让他觉得做这件事情是有意义的，很多时候我们需要留心什么是孩子自己的事情，并且完全把处理这件事的权利交给孩子。

我们看到孩子发展出错误的价值观，是可以跟孩子友善的讨论，但是要记住，这样的讨论丝毫没有批评的成分，不然孩子会固执己见，可以说“不知道有没有想过……”，或者“你想一下关于……”，或者“如果每个人都这样想呢，你猜猜警官会怎么样呢？”。这样开诚布公的讨论不会引起孩子本能的反抗，提出各种可能性，即使有些可能出现的情况，我们不能接受，也要提出来让孩子思考，这种客观全面的处理方式是培养孩子理性思考和判断的重要前提，通过这样的方式，我们和孩子都会发现，孩子能够形成对他现在和将来最好的能力和价值观。